在用詞準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，要盡可能多的提供主題詞標(biāo)引文獻(xiàn)。

五級藏書理論包括哪五級（）

“活動說”認(rèn)為“教學(xué)技能是由與行為及認(rèn)知有關(guān)的事項(xiàng)的結(jié)構(gòu)系列組成”。

企業(yè)在實(shí)施激勵策略時(shí)，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)（）等原則。

情境和活動設(shè)計(jì)最能體現(xiàn)一個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐智慧。

主題詞需兼具穩(wěn)定性、正確性、單義性、系統(tǒng)性、簡明性和成族性。

關(guān)于臨床操作技能床旁教學(xué)，以下說法不對的是（）

結(jié)合了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的中醫(yī)辨證論治要（）

教師可以憑借備課時(shí)的即興記憶完成板書設(shè)計(jì)，不需要提前預(yù)設(shè)。

能反映期刊老程度的計(jì)量指標(biāo)是（）