A.因地制宜、靈活多樣
B.講演
C.游藝
D.補習學校

A.中央設“中華民國”大學院，主管全國教育，地方試行大學區(qū)制
B.大學區(qū)制是蔡元培教育獨立思想的體現(xiàn)，是仿照法國進行的改革
C.規(guī)定全國各地劃分為若干個大學區(qū)，每區(qū)設大學1所，大學設校長1人，負責大學區(qū)內(nèi)一切學術和教育行政事務
D.大學院與大學區(qū)制最終成功，蔡元培的教育獨立思想至今仍有借鑒意義

A.注重學生的個性發(fā)展
B.促進教育普及
C.適應民生需要
D.提高學科標準

A.道爾頓制
B.文納特卡制
C.設計教學法
D.葛雷制

A.合格考制
B.總考制
C.畢業(yè)考制
D.訓育制

A.中國教育會實際上是在“暗中鼓吹革命”
B.以增進女子之智、德、體力，使有以副其愛國心為宗旨
C.以教育中國男女青年，開發(fā)其知識而增進其國家觀念，以為他日恢復國權之基礎為目的
D.對清末資產(chǎn)階級革命起到了很大的宣傳和組織作用

A.李大釗、蔡元培、晏陽初
B.李大釗、惲代英、楊賢江
C.蔡元培、晏陽初、楊賢江
D.惲代英、楊賢江、蔡元培

A.小學取消修身課本
B.初級中學的課程分為選修和必修
C.高級中學分為普通科和職業(yè)科
D.廢止“讀經(jīng)講經(jīng)”課

A.文
B.法
C.商
D.工

A.實用主義
B.實業(yè)救國
C.教育救國和實業(yè)救國
D.教育救國論