A.培養(yǎng)積極認知
B.回避問題
C.構建社會支持系統(tǒng)
D.建立良好的應對方式
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A.及時發(fā)現(xiàn)
B.及時上報
C.及時干預
D.及時轉介
A.認知方式
B.應對方式
C.社會支持系統(tǒng)
D.人格特質
A.學習壓力和對大學環(huán)境的不適應
B.一些長期的、慢性的身體疾病
C.情感問題
D.人際關系問題
E.就業(yè)形勢的嚴峻
A.預防和教育為主原則
B.及時性原則
C.持續(xù)性原則
D.特殊性原則
E.發(fā)展性原則
A.熱戀期
B.平淡期
C.萌芽期
D.成熟期
A.親密、激情和承諾以相當?shù)某潭韧瑫r存在
B.圓滿的愛只是愛情經(jīng)歷中很短的一個時間
C.在人的愛情過程中，圓滿的愛是不能轉換為其他類型的愛
D.其他類型的情可以向圓滿的愛轉換
A.需要勇氣和信心
B.選用恰當?shù)姆绞胶驼Z言
C.表明愛一個人也是幸福的
D.意味著要承擔責任
A.處于青春期向成人期過渡階段的大學生容易沖動
B.高職學生形成了價值觀、人生觀、校園戀愛觀，為人處世有自己的看法和做法
C.大學校園受到社會文化的影響
D.異性交往過程中不能區(qū)分友情和愛情
A.基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想
B.在各自內(nèi)心形成對對方最真摯的傾心愛慕
C.渴望對方成為自己終身伴侶
D.一種最強烈、最穩(wěn)定、最專一的感情
A.培養(yǎng)積極健康向上的寢室文化
B.訂立并履行和諧的寢室公約
C.擺正心態(tài)，求同存異
D.培養(yǎng)良好的行為習慣
E.掌握人際交往的基本技巧
最新試題
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個體的錯，而是家庭的錯，因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
學習前首先要對學習情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。
生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。