A.注意缺陷多動障礙
B.語言發(fā)育障礙
C.智力發(fā)育障礙
D.感覺統(tǒng)合失調(diào)
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A.0~2
B.0~3
C.0~4
D.0~5
A.當(dāng)患肢被觸碰時,哭得尤其厲害。
B.無法自己抬起患肢。
C.嬰幼兒跌倒過后不哭不鬧。
D.患肢關(guān)節(jié)角度不自然。
A.安靜,亮
B.安靜,暗
C.嘈雜,暗
D.嘈雜,亮
A.嬰兒能用舌頭頂上顎擠碎食物
B.大多數(shù)嬰兒能適應(yīng)和接受泥狀食品
C.輔食從顆粒狀到丁狀食物
D.每天1~2次母乳
A.2~3天拉一次
B.大便堅(jiān)硬
C.小兒腹脹
D.均勻硬膏樣
A.速度
B.形式
C.語言
D.能力
A.口腔
B.鼻腔
C.食道
D.氣管、支氣管
A.不會說出3個物品名稱
B.不會說自己名字
C.呼喚名字無反應(yīng)
D.不會假想游戲
A.骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)
B.骨骼、肌肉、血液
C.肌肉、關(guān)節(jié)、血液
D.肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶
最新試題
語言表達(dá)能力對幼兒未來的發(fā)展有至關(guān)重要的作用,其是幼兒未來適應(yīng)社會、提升交際能力的有效手段。
育嬰員在認(rèn)知游戲過程中可以命令嬰幼兒按計(jì)劃進(jìn)行。
嬰兒的運(yùn)動,它的發(fā)展有一定的規(guī)律,家長不能拔苗助長。
提供情景化的角色游戲材料是發(fā)展嬰幼兒精細(xì)動作的重要條件。
驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和興趣這五種情緒不是遺傳本能,是后天習(xí)得的。
自由游戲是一種沒有目的的、直接的、面對面的交流,對建立良好的親子關(guān)系至關(guān)重要。
根據(jù)嬰幼兒的興趣、愛好特點(diǎn)進(jìn)行個性化教學(xué)。
在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時提供一些工具性的真實(shí)物,如小竹竿、小鐵鍬、小牧場等促進(jìn)嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。
照看早產(chǎn)兒的人,不僅應(yīng)有一定的照顧孩子經(jīng)驗(yàn),而且應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
對于愛哭的嬰幼兒培養(yǎng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)他們正確的表達(dá)與溝通方式和習(xí)慣。