問答題解釋集權(quán)、權(quán)力下放和賦予員工權(quán)力。
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1.問答題解釋控制范圍的概念。
2.問答題定義組織并列出其目的。
6.單項選擇題米歇爾是一名注冊護(hù)士,負(fù)責(zé)醫(yī)院的新病房。她希望在與新員工打交道時有更悠閑的方法,但是醫(yī)院要求有嚴(yán)格的等級制度,所有的決定都必須由米歇爾簽署。有時,不斷填寫的形式,等等真的惹惱了米歇爾。她還認(rèn)為,許多層次的層級是不必要的,并在她和她的工作人員之間的障礙。她不知道為什么事情必須這么“有條理”,并考慮與她的老板談?wù)動懈嗟撵`活性和更少的規(guī)則。米歇爾注意到,每個人都非常關(guān)心醫(yī)院內(nèi)的權(quán)威。這就意味著醫(yī)院里的員工擔(dān)心醫(yī)療的()情況。
A.控制權(quán)下放
B.指揮鏈
C.控制范圍
D.部門化則
7.單項選擇題米歇爾是一名注冊護(hù)士,負(fù)責(zé)醫(yī)院的新病房。她希望在與新員工打交道時有更悠閑的方法,但是醫(yī)院要求有嚴(yán)格的等級制度,所有的決定都必須由米歇爾簽署。有時,不斷填寫的形式,等等真的惹惱了米歇爾。她還認(rèn)為,許多層次的層級是不必要的,并在她和她的工作人員之間的障礙。她不知道為什么事情必須這么“有條理”,并考慮與她的老板談?wù)動懈嗟撵`活性和更少的規(guī)則。米歇爾被要求代表心臟部門,作為全面質(zhì)量管理(TQM)倡議的一部分,旨在提高醫(yī)院的整體護(hù)理質(zhì)量。其他部門,如骨科,神經(jīng)病學(xué),腫瘤學(xué)和兒科也有代表在這個小組。這個TQM團(tuán)隊是一個()例子。
A.多文化團(tuán)隊
B.跨職能小組
C.過程集成
D.客戶部門化則
8.單項選擇題米歇爾是一名注冊護(hù)士,負(fù)責(zé)醫(yī)院的新病房。她希望在與新員工打交道時有更悠閑的方法,但是醫(yī)院要求有嚴(yán)格的等級制度,所有的決定都必須由米歇爾簽署。有時,不斷填寫的形式,等等真的惹惱了米歇爾。她還認(rèn)為,許多層次的層級是不必要的,并在她和她的工作人員之間的障礙。她不知道為什么事情必須這么“有條理”,并考慮與她的老板談?wù)動懈嗟撵`活性和更少的規(guī)則。米歇爾非常關(guān)注在其單位內(nèi)劃分、分組和協(xié)調(diào)工作任務(wù)的正式框架。這意味著她關(guān)心的是()
A.集團(tuán)準(zhǔn)則
B.組織結(jié)構(gòu)
C.工作輪換
D.控制范圍
9.單項選擇題埃里克.里德大學(xué)畢業(yè),被一家為汽車工業(yè)制造零部件的公司錄用。最終,高層管理人員注意到裝配線上的員工似乎很無聊,他們的動機(jī)很低。埃里克的雇主決定嘗試重組以提高生產(chǎn)率。埃里克的責(zé)任將從一個工程師變成一個更復(fù)雜的人。當(dāng)埃里克被提供一個機(jī)會,以幫助指導(dǎo)一些員工的努力,分配給他的工作小組,他認(rèn)為這一新的任務(wù)是()
A.權(quán)力的減少
B.增加部門化則
C.增加他的責(zé)任
D.工作專業(yè)化減少
10.單項選擇題埃里克.里德大學(xué)畢業(yè),被一家為汽車工業(yè)制造零部件的公司錄用。最終,高層管理人員注意到裝配線上的員工似乎很無聊,他們的動機(jī)很低。埃里克的雇主決定嘗試重組以提高生產(chǎn)率。埃里克的責(zé)任將從一個工程師變成一個更復(fù)雜的人。埃里克提供了一個機(jī)會,以幫助指導(dǎo)一些員工的工作分配給他的工作組。這是埃里克經(jīng)歷的()機(jī)會。
A.自我實現(xiàn)
B.群體
C.指稱權(quán)力
D.權(quán)力
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