單項(xiàng)選擇題18世紀(jì)的()還處于封建專制統(tǒng)治下,但資本主義生產(chǎn)有了長足的發(fā)展。
A.法國
B.英國
C.美國
D.德國
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1.單項(xiàng)選擇題威尼斯最髙議會(huì)從1268年起就要求所有駐外使節(jié)詳細(xì)撰寫各自所在國和他們?cè)L問過的畫家的報(bào)告,這一工作一直延續(xù)到()
A.14世紀(jì)
B.15世紀(jì)
C.16世紀(jì)
D.17世紀(jì)
2.單項(xiàng)選擇題康德爾的名著()就對(duì)英、法、德、意、美、蘇等國的教育制度分別進(jìn)行了比較研究。
A.《比較教育》
B.《比較教育研究導(dǎo)論》
C.《比較教育學(xué)》
D.《比較教育研究》
3.單項(xiàng)選擇題至今,比較教育歷經(jīng)近()的發(fā)展,它的研究領(lǐng)域和知識(shí)總量發(fā)生了相當(dāng)大的擴(kuò)大和增加,因此,其內(nèi)部也分化出了不同的研究領(lǐng)域和分支體系。
A.100年
B.150年
C.200年
D.300年
4.單項(xiàng)選擇題在(),聯(lián)合國教科文組織教育研究所在漢堡召開國際會(huì)議,此次會(huì)議也就“比較教育”的定義進(jìn)行了討論,提出了很多不同的意見。
A.1953年
B.1955年
C.1956年
D.1957年
5.單項(xiàng)選擇題比較教學(xué)法主要是對(duì)各國學(xué)校()的比較研究。
A.教學(xué)過程
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教材實(shí)施
6.單項(xiàng)選擇題1990年,聯(lián)合國教科文組織()出版了的《比較教育:當(dāng)代的問題與趨勢(shì)》一書。
A.漢斯
B.沖原豐
C.霍爾斯
D.朱利安
7.單項(xiàng)選擇題我們學(xué)習(xí)比較教育的最終落腳點(diǎn)是中國的教育()和教育問題。
A.發(fā)展
B.潛力
C.現(xiàn)實(shí)
D.研究對(duì)象
8.單項(xiàng)選擇題國際教育研究是指從()的視角出發(fā),對(duì)人類面臨的共同的教育問題進(jìn)行研究分析。
A.大眾化
B.全球化
C.市場(chǎng)化
D.全面化
9.單項(xiàng)選擇題日本比較教育學(xué)者()認(rèn)為,“比較教育學(xué)是以整個(gè)教育領(lǐng)域?yàn)檠芯繉?duì)象,把兩個(gè)以上國家的教育,以現(xiàn)代化為中心進(jìn)行比較研究,是一門包括外國教育學(xué)在內(nèi)的學(xué)科,這種看法似乎比較恰當(dāng)”。
A.漢斯
B.沖原豐
C.康德爾
D.朱利安
10.單項(xiàng)選擇題英國比較教育學(xué)家()在其《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)研究》中認(rèn)為,“用歷史的觀點(diǎn)分析研究這些因素,比較各種問題的解決辦法,是比較教育的主要目的”。
A.漢斯
B.沖原豐
C.康德爾
D.朱利安
最新試題
美國一個(gè)專門針對(duì)兒童智力開發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?以下屬于德國學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
?影響國際教育交流的因素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
1912年,美國歷史上第一所蒙臺(tái)梭利學(xué)校的建立者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述德國師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
題型:?jiǎn)柎痤}
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?日本教育的主要特征包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以來,被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題