判斷題教學目標具有“導(dǎo)教”的功能,因此,教學目標應(yīng)陳述教師在教學中應(yīng)做的行為。
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5.多項選擇題根據(jù)教學媒體作用的感覺通道不同,研究者將現(xiàn)代教學媒體分為()
A.聽覺媒體
B.視覺媒體
C.視聽媒體
D.多媒體
E.交互媒體
6.多項選擇題運用現(xiàn)代教學媒體進行教學的基本模式有()
A.主導(dǎo)式
B.直接式
C.輔助式
D.間接式
E.循環(huán)式
7.多項選擇題辨別學習的有利條件包括()
A.突出關(guān)鍵特征加強對比
B.及時反饋
C.發(fā)揮多種知覺系統(tǒng)的作用
D.多方驗證
E.廣泛應(yīng)用
8.多項選擇題加涅根據(jù)學習情境的由簡到繁,將學習分為多個層次。屬于這種分類的學習類型有()
A.動作技能學習
B.信號學習
C.刺激一反應(yīng)學習
D.連鎖學習
E.詞語聯(lián)想學習
9.多項選擇題師愛的特點包括()
A.師愛的職業(yè)對象性
B.師愛的廣博性
C.師愛的原則性
D.師愛的深沉性
E.師愛的活動性
10.多項選擇題師愛的心型功能包括()
A.激勵功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.感化功能
D.榜樣功能
最新試題
學習內(nèi)容分析與學習目標的確定是緊密聯(lián)系的。
題型:判斷題
智慧技能是指影響學生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型:判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。
題型:判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應(yīng)用。
題型:判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學設(shè)計理論強調(diào)教學設(shè)計應(yīng)與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
教學心理學的誕生僅僅是教育心理學自身發(fā)展的結(jié)果。
題型:判斷題
教學設(shè)計的關(guān)鍵是教學內(nèi)容的確定。
題型:判斷題
一般認為,教學媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示,三種優(yōu)于兩種。
題型:判斷題
教學反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
題型:判斷題
教學反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題