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單項(xiàng)選擇題（）也有一個(gè)發(fā)展的過程，兒童先是用感性的語言去描述，接著是去分析事物的本質(zhì)結(jié)構(gòu)，接著能夠?qū)W會(huì)多級(jí)推理，最后就會(huì)有符號(hào)運(yùn)算的能力。

A.思維發(fā)展
B.問題解決
C.運(yùn)算能力
D.技能形成

1.單項(xiàng)選擇題荷蘭著名數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家（）曾經(jīng)提出作為“普通常識(shí)的數(shù)學(xué)”的概念，他認(rèn)為數(shù)學(xué)的根源在于普通嘗試。

A.笛卡爾
B.弗賴登塔爾
C.高斯
D.萊布尼茨

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生基于某個(gè)語文主題，通過獨(dú)立或者小組合作的形式，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的學(xué)習(xí)方式是（）。

A.合作
B.探究
C.自主
D.實(shí)踐

3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)中，教師應(yīng)嘗試聯(lián)系學(xué)生的生活，鼓勵(lì)學(xué)生隨處、隨時(shí)運(yùn)用積累的語文知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。這體現(xiàn)了語文課程的（）。

A.人文性
B.整體性
C.實(shí)踐性
D.思想性

4.單項(xiàng)選擇題（）是課題教學(xué)提問的重要方式，是貫徹啟發(fā)式教學(xué)的重要途徑。

A.理解性提問
B.回憶性提問
C.評(píng)價(jià)性提問
D.綜合性提問

5.單項(xiàng)選擇題教師教學(xué)語言語速一般控制在每分鐘（）字為宜。

A.150-200字
B.250-300字
C.300-350字
D.200-250字

6.單項(xiàng)選擇題電磁波的疊加稱為（）

A.干涉
B.加熱
C.波動(dòng)
D.放熱

7.單項(xiàng)選擇題側(cè)視雷達(dá)成像會(huì)產(chǎn)生陰影的情況是（）

A.不可能產(chǎn)生陰影
B.地形后坡坡度大于雷達(dá)俯角
C.地形后坡坡度小于雷達(dá)俯角
D.地形后坡坡度等于雷達(dá)俯角

8.單項(xiàng)選擇題一般來說，復(fù)介電常數(shù)（），反射雷達(dá)波束的作用（），穿透性作用（）。

A.越低越低越小
B.越低越強(qiáng) 越大
C.越高越強(qiáng) 越小
D.越高越低越大

9.單項(xiàng)選擇題電磁波傳播過程中，電場方向和磁場方向是（）

A.疊加的
B.垂直的
C.交叉的
D.平行的

10.單項(xiàng)選擇題（）是確定圖像灰度與標(biāo)準(zhǔn)雷達(dá)散射截面的關(guān)系，是定量分析的前提。

A.圖像模擬
B.圖像校準(zhǔn)
C.圖像定標(biāo)
D.圖像幾何校正