多項(xiàng)選擇題大學(xué)管理既強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的制度,同時(shí)在日常管理中更注重培養(yǎng)學(xué)生的()意識(shí)和能力。

A.自我管理
B.自我教育
C.自我服務(wù)
D.自我約束


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1.多項(xiàng)選擇題大學(xué)的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)()

A.主動(dòng)研究
B.積極思考
C.探索規(guī)律
D.機(jī)械練習(xí)

3.多項(xiàng)選擇題適應(yīng)的概念通常可以有三個(gè)維度的內(nèi)涵()

A.生理適應(yīng)
B.心理適應(yīng)
C.社會(huì)環(huán)境適應(yīng)
D.學(xué)習(xí)適應(yīng)

4.多項(xiàng)選擇題積極自助的方法包括()

A.掌握科學(xué)的心理衛(wèi)生知識(shí)
B.建立健康合理的生活方式
C.保持健康愉快的情緒
D.積極投身社會(huì)實(shí)踐
E.樹(shù)立切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)

5.多項(xiàng)選擇題維護(hù)大學(xué)生心理健康的途徑有()

A.積極自助
B.同伴互助
C.主動(dòng)求助
D.壓抑忍耐

6.多項(xiàng)選擇題以下哪些是健康合理的生活方式()

A.節(jié)食瘦身
B.合理作息
C.科學(xué)用腦
D.適量運(yùn)動(dòng)

7.多項(xiàng)選擇題構(gòu)造主義把意識(shí)分為哪幾種基本元素()

A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.意象
D.感情

8.單項(xiàng)選擇題伴隨重要的人生目的、人生責(zé)任和未來(lái)發(fā)展等內(nèi)部壓力的沖突與焦慮的危機(jī)()

A.存在性危機(jī)
B.病理性危機(jī)
C.境遇性危機(jī)
D.發(fā)展性危機(jī)

10.單項(xiàng)選擇題能引發(fā)應(yīng)對(duì)反應(yīng)的刺激或環(huán)境需求,也就是能引發(fā)心理危機(jī)的事件叫()

A.應(yīng)激源
B.個(gè)體易感性
C.社會(huì)支持系統(tǒng)
D.人格特質(zhì)

最新試題

大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。

題型:判斷題

考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時(shí)光。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。

題型:判斷題

進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步,因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。

題型:判斷題

剛出生的新生兒,有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射,這就是自我意識(shí)。

題型:判斷題

父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。

題型:判斷題

心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受,也沒(méi)有心理困擾。

題型:判斷題

大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。

題型:判斷題

大學(xué)生在大學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。

題型:判斷題

大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。

題型:判斷題