公雞過河、過河石游戲是含粗大動作的發(fā)展。

嬰兒從先天的無條件反射到形成復(fù)雜動作技能的發(fā)展過程遵循著一定的原期。

嬰兒精細(xì)動作練習(xí)要注意技能的結(jié)果。

嬰幼兒模仿發(fā)展的規(guī)律是首先模仿面部表情和發(fā)音，然后是身體運(yùn)動和話語的模仿。

手的練習(xí)嬰幼兒不僅促進(jìn)小肌肉發(fā)育和發(fā)展精細(xì)動作，還對大腦的發(fā)育起著不可估量的作用。

提供情景化的角色游戲材料是發(fā)展嬰幼兒精細(xì)動作的重要條件。

幼兒期是發(fā)展基本運(yùn)動能力的重要階段，如果錯過了這一階段則需要后續(xù)進(jìn)行補(bǔ)償。

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時提供一些工具性的真實(shí)物，如小竹竿、小鐵鍬、小牧場等促進(jìn)嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。

嬰幼兒精細(xì)動作練習(xí)的意義是促進(jìn)感知覺的發(fā)展、有助于豐富面部表情、有助于靈活用手進(jìn)行各種活動、促進(jìn)大腦的發(fā)展。

對于“比較型家庭”來說，家長對自己的孩子的能力沒有完全沒有信心，總是認(rèn)為離開了自己，孩子就無法生活、活動。