單項選擇題將大目標劃分成下一級的子目標，使子目標與現(xiàn)有的認識狀態(tài)相比較，從而找出最有效的、能減少差別的算子，運用算子消滅差別去達到目標，這種策略稱為（）

A.正向探索
B.逆推法
C.手段－目的的分析
D.計劃簡化


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1.單項選擇題中間狀態(tài)的獲得是問題解決的（）

A.基礎(chǔ)
B.關(guān)鍵
C.途徑
D.策略

2.單項選擇題思維的智力操作過程中，最高水平的分析綜合是（）

A.對實物進行分析綜合
B.對表象進行分析綜合
C.對語詞進行分析綜合
D.對概念進行分析綜合

3.單項選擇題求異思維在量方面的指標是（）

A.流暢性
B.變通性
C.選擇性
D.獨特性

4.單項選擇題能夠一題多解，是（）的表現(xiàn)。

A.流暢性
B.變通性
C.選擇性
D.獨特性

5.單項選擇題科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造都是（）的結(jié)晶。

A.動作思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.創(chuàng)造性思維

6.單項選擇題先天性聾啞人既用手勢進行交際，又用手勢解決問題，他們的思維屬于（）

A.動作思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.創(chuàng)造性思維

7.單項選擇題求同思維和求異思維是根據(jù)（）來劃分的。

A.思維形態(tài)的不同
B.思維探索答案的方向的不同
C.思維是否具有新穎性
D.思維是否具有獨創(chuàng)性

8.單項選擇題氣象工作者根據(jù)觀天測云，掌握了氣象變化的規(guī)律，就可對未來的天氣形勢變化作出預(yù)報，這表現(xiàn)了思維能夠（）

A.對不在眼前，沒有直接作用于感官的事物加以反映
B.對根本不能直接感知的事物加以反映
C.在對現(xiàn)實事物認識的基礎(chǔ)上，作出某種預(yù)見
D.從部分事物的聯(lián)系中，找到普遍的、必然的聯(lián)系