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A.學(xué)習(xí)能力
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.轉(zhuǎn)變情況
D.閱讀能力
A.藍(lán)白
B.黃黑
C.藍(lán)綠
D.紅白
A.光標(biāo)定位于表格外右側(cè)的行尾處，按回車鍵
B.光標(biāo)位于表格右側(cè)單元格，按回車鍵
C.光標(biāo)定位于表格最后一行最右側(cè)單元格，按Tab鍵
D.選擇工具欄中插入行按鈕實(shí)現(xiàn)
A.用各種評價(jià)方法去滿足不同的教學(xué)目標(biāo)
B.評價(jià)工具的可操作性要強(qiáng)
C.評價(jià)貫穿在整個學(xué)習(xí)過程中
D.使學(xué)生參與到評價(jià)的過程之中
A.導(dǎo)入新課
B.講授新知
C.鞏固知識
D.布置作業(yè)
A.doc或ppt
B.exe
C.pdf
D.以上都不可以
A.簡化的圖解
B.動畫
C.系統(tǒng)圖
D.知識樹
A.把握教學(xué)大綱，精選講授內(nèi)容
B.控制語言環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)精講
C.巧用各種手段，提過教學(xué)效果
D.緊緊把握課堂，創(chuàng)造良好氣氛
E.突出知識應(yīng)用，重視能力培養(yǎng)
A.在教學(xué)之前進(jìn)行的診斷性評價(jià)
B.在教學(xué)之后進(jìn)行的終結(jié)性評價(jià)
C.教學(xué)之前與教學(xué)之后都可以進(jìn)行評價(jià)
最新試題
運(yùn)用您已學(xué)過的有關(guān)量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程并促進(jìn)元認(rèn)知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
下面哪些屬于評價(jià)目標(biāo)？（）
對持續(xù)性評價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪?？根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評價(jià)時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
評價(jià)時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價(jià)和使用這些評價(jià)的最佳時機(jī)。回顧每一項(xiàng)評價(jià)，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價(jià)策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價(jià)策略？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價(jià)。選擇以下適用的做法：（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
自我評價(jià)和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）