嬰幼兒與家長(zhǎng)一起看圖書屬于自由閱讀。

嬰兒精細(xì)動(dòng)作練習(xí)要注意技能的結(jié)果。

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)提供一些工具性的真實(shí)物，如小竹竿、小鐵鍬、小牧場(chǎng)等促進(jìn)嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。

模仿游戲應(yīng)在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行。

語言表達(dá)能力對(duì)幼兒未來的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，其是幼兒未來適應(yīng)社會(huì)、提升交際能力的有效手段。

嬰兒從先天的無條件反射到形成復(fù)雜動(dòng)作技能的發(fā)展過程遵循著一定的原期。

嬰兒的運(yùn)動(dòng)，它的發(fā)展有一定的規(guī)律，家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)。

驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和興趣這五種情緒不是遺傳本能，是后天習(xí)得的。

根據(jù)嬰幼兒的興趣、愛好特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

大小適宜的鞋應(yīng)該是寶寶穿上鞋后站起來時(shí)，腳尖前有半個(gè)拇指大小的空間。