手的練習嬰幼兒不僅促進小肌肉發(fā)育和發(fā)展精細動作，還對大腦的發(fā)育起著不可估量的作用。

嬰兒的運動，它的發(fā)展有一定的規(guī)律，家長不能拔苗助長。

按矯正年齡的體重未達到第25百分位的適于胎齡早產(chǎn)兒及未達到第10百分位的小于胎齡早產(chǎn)兒，出院后均需繼續(xù)強化營養(yǎng)。

游戲化的教學方式可以使幼兒在玩耍的同時掌握語言表達能力，這需要幼兒教師結(jié)合實際生活設定不同場景不同類型的游戲。

早期教育研究的不斷深入以及大眾對早期教育意識的不斷提高。

大小適宜的鞋應該是寶寶穿上鞋后站起來時，腳尖前有半個拇指大小的空間。

在活動設計時應根據(jù)嬰幼兒精細動作發(fā)展的特點選擇游戲內(nèi)容，讓嬰幼兒在游戲活動中提高精細動作能力。

育嬰員在認知游戲過程中可以命令嬰幼兒按計劃進行。

父母通過對嬰兒進行一些簡單的早教訓練，有利于嬰兒的智力發(fā)展，讓孩子更好的健康成長發(fā)育。

驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和興趣這五種情緒不是遺傳本能，是后天習得的。