A.小毛巾
B.大毛巾
C.包被
D.餐巾
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A.大動作訓(xùn)練
B.精細動作訓(xùn)練
C.聽和說能力訓(xùn)練
D.認(rèn)知活動訓(xùn)練
A.紗布
B.板球
C.指套牙刷
D.牙刷
A.口腔
B.耳朵
C.鼻子
D.鼻竇
A、食物
B、藥物
C、組織
D、活性
A.每天用手在嬰兒鼻梁處按摩
B.每天用手在嬰兒額頭按摩
C.每天為嬰兒滴眼藥水
D.每天為嬰兒眼睛按摩
A.探索的愿望
B.創(chuàng)設(shè)好玩的環(huán)境
C.探索的興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境
D.經(jīng)歷生活中的事情
A.吸水性
B.放水性
C.防水
D.吸收性
A、哭
B、笑
C、動作
D、手勢
A、循序漸進
B、因人而異
C、適宜性
D、操作性
A.失控
B.自控能力
C.超能力
D.判斷力
最新試題
在活動設(shè)計時應(yīng)根據(jù)嬰幼兒精細動作發(fā)展的特點選擇游戲內(nèi)容,讓嬰幼兒在游戲活動中提高精細動作能力。
大小適宜的鞋應(yīng)該是寶寶穿上鞋后站起來時,腳尖前有半個拇指大小的空間。
嬰幼兒大腦容易興奮、易疲勞,因而,嬰幼兒易激動,許多動作不精確。
父母通過對嬰兒進行一些簡單的早教訓(xùn)練,有利于嬰兒的智力發(fā)展,讓孩子更好的健康成長發(fā)育。
根據(jù)嬰幼兒的興趣、愛好特點進行個性化教學(xué)。
5個月嬰幼兒能伸手抓到近距離的物體,但缺乏準(zhǔn)確性。
閱讀主要是促進寶寶語言能力的發(fā)展,思維是語言的輸出。
游戲化的教學(xué)方式可以使幼兒在玩耍的同時掌握語言表達能力,這需要幼兒教師結(jié)合實際生活設(shè)定不同場景不同類型的游戲。
幼兒期是發(fā)展基本運動能力的重要階段,如果錯過了這一階段則需要后續(xù)進行補償。
提供情景化的角色游戲材料是發(fā)展嬰幼兒精細動作的重要條件。