判斷題教師在進(jìn)行具體的教學(xué)以前,需要把準(zhǔn)備讓學(xué)生建立、改善的科學(xué)概念設(shè)計(jì)成模塊、單元和寫(xiě)出教案,以有效地組織課堂教學(xué)。
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人的右腦潛能表現(xiàn)的三個(gè)特點(diǎn)是什么?
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