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你可能感興趣的試題
A.思維廣度
B.思維深度
C.思維的靈活性
D.思維的獨(dú)立性
E.信息處理能力
A. 教育性、趣味性
B. 實(shí)踐性、創(chuàng)造性
C. 導(dǎo)向性、自主性
D. 因材施教、因地制宜
E. 客觀性、全面性
A. 創(chuàng)造才能
B. 決策才能
C. 計(jì)劃、預(yù)測(cè)才能
D. 溝通才能
E. 思維才能
A. 準(zhǔn)備
B. 醞釀
C. 閃光
D. 驗(yàn)證
E. 實(shí)踐
A. 實(shí)踐性
B. 科學(xué)性
C. 創(chuàng)造性
D. 整體性
A. 模擬演出
B. 表演
C. 演出
D. 情景對(duì)話
A. 比喻
B. 類比
C. 對(duì)比
D. 演繹
A. 科學(xué)觀念
B. 思維能力
C. 科學(xué)知識(shí)
D. 科學(xué)素質(zhì)
A. 布魯姆
B. 凱勒
C. 泰勒
D. 布魯納
最新試題
對(duì)小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)()
技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動(dòng)力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的()
月球和火星的()將成為21世紀(jì)上半葉空間活動(dòng)的中心任務(wù)。
人的右腦潛能表現(xiàn)的三個(gè)特點(diǎn)是什么?
試說明知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)中的各種要素。
為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容,()提出了兩個(gè)維度
我國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo)是塑造具有()的公民。
中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是()
從正反觀點(diǎn)的對(duì)比中,推論出所述論點(diǎn)是()論證。
根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果,物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子,而是夸克和()