判斷題當(dāng)來訪者對問題沒有清楚表達過，或沒有認真整理過自己的問題時，就業(yè)指導(dǎo)員可利用語意簡述技術(shù)促使來訪者具體表達時，協(xié)助來訪者了解問題。

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3.多項選擇題在就業(yè)指導(dǎo)員對來訪殘疾人進行心理輔導(dǎo)的過程，下列說法是就業(yè)指導(dǎo)員應(yīng)持有的觀念有（）。

A.每一個生命來到世上都是來做功課的或做貢獻的，上帝所給予每個人的功課是不同的。每一個生命都必須面對他的生命功課，沒有人能替代
B.人沒有高低貴賤，每個人都在用自己展示著肩負不同功課的人的生命軌跡
C.來訪者是他自己生命的主人，是解決他自己問題的專家
D.每一種生命形式都有他的寶貴，也因此，珍惜是對來訪者的根本態(tài)度

4.多項選擇題真誠在就業(yè)指導(dǎo)員與來訪殘疾人會談過程中所起的作用有（）。

A.使來訪者感覺到被接納
B.使來訪者感到安全
C.使就業(yè)指導(dǎo)員認識到自我
D.使就業(yè)指導(dǎo)員獲得認同

5.多項選擇題就業(yè)指導(dǎo)員對來訪殘疾人說“能具體說說你對這個工作的看法嗎？”所使用的技術(shù)與提問方式是（）。

A.具體化技術(shù)
B.開放式提問
C.封閉式提問
D.同理心技術(shù)

6.多項選擇題來訪者：我們殘疾人活的太難了，就業(yè)單位歧視殘疾人，或者不要我們，要么讓我們從事低級工作。 就業(yè)指導(dǎo)員：聽起來你好象感到很憤怒。你能多說一點嗎？什么事情讓你有這樣的感覺？ 針對以上情況，下列說法正確的是（）。

A.這位就業(yè)指導(dǎo)員的“聽起來你好象感到很憤怒”，是使用了情感反應(yīng)技術(shù)
B.這位就業(yè)指導(dǎo)員使用了開放式探問技術(shù)
C.這位就業(yè)指導(dǎo)員應(yīng)告誡來訪者，必須殘疾人必須自立自強，不要老是抱怨社會
D.這位就業(yè)指導(dǎo)員在縱容來訪者得抱怨，應(yīng)該讓他自我反思，從自己的角度找問題

7.多項選擇題小張自幼患小兒麻痹癥，肢體殘疾四級。自修財會大專學(xué)歷。畢業(yè)兩年來在求職過程中多次因為殘疾被用工單位拒絕，也有的用工單位愿意接受他，但是提供的崗位多是收發(fā)報紙，接電話等工作，讓小張在心理上難以接受，雖然在家人的勸說下，勉強接受了一份辦公文秘的工作，但是時間不長就不辭而別，自動離崗，用人單位對這種行為十分不滿。當(dāng)小張來找就業(yè)指導(dǎo)員尋求幫助時，就業(yè)指導(dǎo)員以下列哪種說法開始，會比較有利于談話的進行（）。

A.你自修財會，獲得大專學(xué)歷，畢業(yè)兩年來，在求職過程中，多次因為殘疾被用工單位拒絕。被拒絕的心理一定很憤怒。
B.用人單位看不到你的才華，提供和你專業(yè)無關(guān)的崗位，我聽起來你有些失落。
C.你也知道殘疾人找工作很難，有個單位接收你，你應(yīng)該珍惜這個機會，先好好做。
D.不辭而別，自動離崗，你這樣的行為會加深用人單位對殘疾人的偏見。

8.多項選擇題就業(yè)指導(dǎo)員在對來訪殘疾人進行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)營造（）的關(guān)系。

A.溫暖的關(guān)系
B.安全的關(guān)系
C.可以傾聽所有心聲的關(guān)系
D.不怕被批評的關(guān)系

9.多項選擇題

來訪者：我腿腳不靈便。最近，我接到了兩份錄用通知，一個是離家比較近的，但待遇較底；一個是我離家太遠，但待遇比較高。我很矛盾，哪個對我都有吸引力，可我只能選擇一個。眼看回復(fù)的截止日期就到了，可是我還是決定不下來。 就業(yè)指導(dǎo)員：聽起來你很焦慮。能具體談?wù)勀愕那闆r嗎？
下列說法，正確的是（）。

A.當(dāng)就業(yè)指導(dǎo)員說“聽起來你很焦慮”，會讓來訪者感覺到“奧，你和我在一塊！”，會更愿意繼續(xù)表達
B.當(dāng)就業(yè)指導(dǎo)員說“能具體談?wù)勀愕那闆r嗎？”這個開放式問題可以協(xié)助來訪者更具體、更明確地表達自己。
C.當(dāng)就業(yè)指導(dǎo)員說“聽起來你很焦慮”，是使用了情感反應(yīng)技術(shù)
D.當(dāng)就業(yè)指導(dǎo)員說“聽起來你很焦慮”，是使用了同理心技術(shù)

10.多項選擇題就業(yè)指導(dǎo)員在對來訪殘疾人進行心理輔導(dǎo)的過程，可采用的非語言溝通技巧包括（）。

A.身體的專注與傾聽
B.心理的專注與傾聽
C.同理心技術(shù)
D.情感反應(yīng)技術(shù)