A.精神發(fā)育遲滯
B.抑郁情緒
C.孤獨癥
D.精神分裂癥
E.注意缺陷與多動障礙
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A.物質(zhì)依賴
B.品行障礙
C.抽動障礙
D.精神分裂癥
E.注意缺陷與多動障礙
A.恐懼癥
B.抑郁癥
C.社交恐懼癥
D.廣泛性焦慮
E.離別性焦慮障礙
A.注意力不集中
B.學習成績差
C.活動過度
D.攻擊行為
E.恐懼
A.7歲以前開始出現(xiàn)
B.在學校和家庭和其它場合表現(xiàn)一樣
C.神經(jīng)和精神發(fā)育異常
D.持續(xù)6個月以上
E.對學業(yè)成績、人際關(guān)系等社會功能產(chǎn)生不良影響
A.害怕到人多的地方
B.害怕上臺發(fā)言或表演
C.與任何人交往時害羞
D.在新環(huán)境中對自己的行為過分關(guān)注
E.進入新環(huán)境時感到痛苦和身體不適
A.狗
B.黑暗
C.死亡
D.出血
E.陌生人
A.母親
B.同學
C.父親
D.保姆
E.祖父母
A.舞蹈樣運動
B.簡單運動抽動
C.簡單發(fā)聲抽動
D.復雜運動抽動
E.復雜性發(fā)聲抽動
A.75%~80%的患者伴有智力低下
B.智力損害模式具有特征性
C.操作性智商一般較言語性智商差
D.患者的機械記憶、空間視覺能力一般發(fā)育差
E.根據(jù)患者的智能發(fā)育水平可分為高智能型孤獨癥和低智能型孤獨癥
A.虐待動物
B.欺負他人
C.辱罵他人
D.挑起或參與斗毆
E.與父母或老師對抗或爭吵
最新試題
兒童孤獨癥患者可以有以下臨床表現(xiàn)()
還應(yīng)進行哪些相關(guān)檢查()
從目前獲得的病史資料,可以考慮哪些診斷()
為對該患者進行全面評估,目前哪些檢查是必要的()
兒童孤獨癥患者的社會交往障礙可以表現(xiàn)為()
目前最理想的治療是()
還需要收集患兒的哪些既往資料()
確立精神發(fā)育遲滯的診斷需要以下要點()
該患兒最可能的診斷是()
[假設(shè)信息]該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗結(jié)果為IQ:103,老師補充:該同學父母離異,家庭教育不力,雖然老師都感覺他很聰明,但是他學習上不投入,上課開小差,東張西望,搞小動作,惹周圍同學,有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了,爬高上梯,膽子太大了。上課不遵守紀律,老師批評其行為,他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定,動不動就發(fā)脾氣,經(jīng)常與同學發(fā)生沖突爭執(zhí),更嚴重的是經(jīng)常逃學、說謊、偷同學鄰居物品、威脅欺負弱小同學,破壞學校公共財產(chǎn)。結(jié)合上述資料,此病人最可能的診斷是()