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D.苛勒
A.符號學習理論
B.認知----結構理論
C.頓悟說
D.學習信息加工理論
A.嘗試----錯誤說
B.認知----結構理論
C.頓悟說
D.符號學習理論
A.嘗試----錯誤說
B.認知----結構理論
C.完形----頓悟說
D.有意義接受學習論
A.刺激與反應之間的聯(lián)結
B.在主體內(nèi)部構造完形
C.形成認知地圖
D.主動地形成認知結構
A.一種反應概率上的變化
B.在主體內(nèi)部構造完形
C.形成認知地圖
D.主動地形成認知結構
A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.苛勒
D.托爾曼
最新試題
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
()是激勵人們行為的動力因素。
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
如果()太低,會延誤服務時機,使客人受到冷落。
音樂療法的作用不包括哪個?()
“我悲傷是因為我哭了”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
“關在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。