多項(xiàng)選擇題當(dāng)今人力資源的教育開(kāi)發(fā)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)（）。

A、教育開(kāi)發(fā)一體化
B、教育形式多樣化
C、培養(yǎng)目標(biāo)國(guó)際化
D、課程設(shè)置綜合化
E、教育手段現(xiàn)代化


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1.多項(xiàng)選擇題廣義的人力資源開(kāi)發(fā)包括（）。

A、人力資源的生理、心理開(kāi)發(fā)
B、人力資源的智力開(kāi)發(fā)
C、人力資源的倫理開(kāi)發(fā)
D、人力資源的技能開(kāi)發(fā)
E、人力資源的環(huán)境開(kāi)發(fā)

2.多項(xiàng)選擇題影響人力資源數(shù)量的主要因素有（）。

A、人口
B、勞動(dòng)力參與率
C、社會(huì)制度
D、風(fēng)俗習(xí)慣
E、教育

3.多項(xiàng)選擇題與物力資源相比，人力資源具有以下特征（）。

A.時(shí)效性
B.能動(dòng)性
C.社會(huì)性
D.再生性
E.連續(xù)性

4.多項(xiàng)選擇題人的行為可以分為兩種，一種是非動(dòng)機(jī)行為，另一種是動(dòng)機(jī)行為，下列行為哪些是動(dòng)機(jī)行為？（）

A、工作行為
B、本能行為
C、社交行為
D、情緒沖動(dòng)時(shí)行為
E、學(xué)習(xí)行為

5.多項(xiàng)選擇題馬克思主義者把人的需要分為三個(gè)層次，它們依次是（）。

A、生存的需要
B、成就的需要
C、享受的需要
D、情誼的需要
E、發(fā)展的需要

6.多項(xiàng)選擇題勞動(dòng)報(bào)酬業(yè)績(jī)化表明（）。

A、誰(shuí)年齡大、職務(wù)高、職稱高、報(bào)酬也就高
B、誰(shuí)工作時(shí)間越長(zhǎng)，報(bào)酬就越高
C、知識(shí)含量高的勞動(dòng)，其報(bào)酬就高
D、勞動(dòng)報(bào)酬與勞動(dòng)業(yè)績(jī)成正比
E、崗位工資制被業(yè)績(jī)工資制所取代

7.多項(xiàng)選擇題在農(nóng)業(yè)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，勞動(dòng)者就業(yè)最主要的三個(gè)條件是（）。

A、健康的身體、充沛的體力
B、忠于雇主，勤于勞動(dòng)
C、具有知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的能力
D、身懷一技之長(zhǎng)
E、具有業(yè)績(jī)和知識(shí)

8.多項(xiàng)選擇題勞動(dòng)作為生產(chǎn)要素與土地、資本等要素相比的特點(diǎn)是（）。

A、勞動(dòng)的所有者是自然人
B、勞動(dòng)的所有權(quán)不能轉(zhuǎn)移
C、勞動(dòng)的所有者既可是自然人也可以是法人
D、勞動(dòng)力在流動(dòng)中具有一定主動(dòng)性和決定性
E、在流動(dòng)中勞動(dòng)的所有權(quán)常發(fā)生轉(zhuǎn)移

9.多項(xiàng)選擇題人的勞動(dòng)與動(dòng)物求生活動(dòng)相比的特點(diǎn)有（）

A、人的勞動(dòng)具有主動(dòng)性
B、人的勞動(dòng)具有自覺(jué)的目的性
C、人的勞動(dòng)具有創(chuàng)造性
D、人的勞動(dòng)具有多層次性
E、人的勞動(dòng)具有相依性

10.多項(xiàng)選擇題勞動(dòng)力市場(chǎng)交易的行為，以下哪些情況符合“互惠”的標(biāo)準(zhǔn)（）。

A、所有人都受益沒(méi)有人受損
B、部分人受益，但沒(méi)有人受損
C、部分人受益，部分人受損，但受益者受益可補(bǔ)償受損者之損
D、所有人都受損，但受損者的損失相同
E、部分人受益，部分人受損，但受益者受益不能補(bǔ)償受損者之損