單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)力供給等于（）。

A、勞動(dòng)力數(shù)量×勞動(dòng)力的時(shí)間
B、勞動(dòng)力數(shù)量×勞動(dòng)力的效率
C、勞動(dòng)力數(shù)量×勞動(dòng)力的時(shí)間×勞動(dòng)力的效率
D、勞動(dòng)力數(shù)量+勞動(dòng)力的時(shí)間+勞動(dòng)力的效率


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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，在工時(shí)固定的情況下，要實(shí)現(xiàn)最大的勞動(dòng)供給量，最好的辦法是（）。

A、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)工資
B、實(shí)行計(jì)時(shí)工資
C、實(shí)行固定工資
D、進(jìn)行道德刺激

2.單項(xiàng)選擇題在影響勞動(dòng)力供給的諸多因素中，最為主要的因素是（）。

A、市場(chǎng)工資率
B、非勞動(dòng)收入
C、家庭性因素
D、個(gè)人偏好

3.單項(xiàng)選擇題狹義的人力資源開發(fā)是指（）。

A、人力資源的生理開發(fā)
B、人力資源的心理開發(fā)
C、人力資源的倫理開發(fā)
D、人力資源的智力和技能開發(fā)

4.單項(xiàng)選擇題在人力資源所包括的幾個(gè)素質(zhì)中，（）是基礎(chǔ)。

A、科學(xué)文化素質(zhì)
B、思想道德素質(zhì)
C、身體素質(zhì)
D、技能能力素質(zhì)

5.單項(xiàng)選擇題美國(guó)行為學(xué)家馬斯洛把人的需要按由低到高的順序分為（）。

A、安全、生理、尊重、社交、自我實(shí)現(xiàn)
B、生理、安全、尊重、自我實(shí)現(xiàn)、社交
C、生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)
D、生理、尊重、安全、社交、自我實(shí)現(xiàn)

6.單項(xiàng)選擇題按照行為科學(xué)家的研究，人的行為鏈條為（）。

A、動(dòng)機(jī)→需要→行為→目標(biāo)
B、需要→行為→動(dòng)機(jī)→目標(biāo)
C、目標(biāo)→需要→動(dòng)機(jī)→行為
D、需要→動(dòng)機(jī)→行為→目標(biāo)

7.單項(xiàng)選擇題在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，就業(yè)最重要的一個(gè)條件是（）

A、健康的身體
B、忠實(shí)于雇主
C、身懷一技之長(zhǎng)
D、具有知識(shí)和不斷創(chuàng)新的能力

8.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究起點(diǎn)是（）。

A、勞動(dòng)力市場(chǎng)理論
B、工資理論
C、人的勞動(dòng)和人力資源
D、個(gè)人職業(yè)生涯與職業(yè)選擇

9.單項(xiàng)選擇題（）標(biāo)志著勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門學(xué)科，進(jìn)行獨(dú)立發(fā)展階段。

A、索羅門•布拉姆的《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》著作出版
B、20世紀(jì)30年代的“凱恩斯革命”
C、20世紀(jì)40年代，芝加哥學(xué)派進(jìn)行的“勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)革命”
D、我國(guó)朱九通教授所著的《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》出版