單項選擇題關(guān)于兒童游戲以下哪項不夠確切()

A.能促使兒童認(rèn)識能力的發(fā)展
B.有成人參與能發(fā)揮積極作用
C.童年期心理衛(wèi)生的一種方式
D.能促使兒童社會化的發(fā)展
E.能促使兒童協(xié)調(diào)能力的發(fā)展


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1.單項選擇題培養(yǎng)健康行為的關(guān)鍵期是()

A.兒童期
B.青少年期
C.中年期
D.嬰幼兒期
E.新生兒期

2.單項選擇題玩耍與游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響是()

A.可增長知識
B.有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)
C.有利于社會交往與語言發(fā)展
D.可促進(jìn)腦的發(fā)育
E.以上都是

3.單項選擇題兒童教育的關(guān)鍵期是()

A.新生兒期
B.嬰幼兒期
C.童年期
D.少年期
E.青少年期

4.單項選擇題自我意識的形成期是()

A.幼兒期
B.少年期
C.青年期
D.嬰兒期
E.青年期末

5.單項選擇題青春期主要的心理特點是()

A.心理發(fā)展走向成熟,又尚未成熟
B.自我意識矛盾
C.心理代溝
D.理想與現(xiàn)實的矛盾
E.以上都是

6.單項選擇題分化抑制、消退抑制和延緩抑制相繼出現(xiàn),是在兒童生后的()

A.前半年
B.O~1歲、2歲
C.2~3歲
D.3~4歲
E.以上都不是

7.單項選擇題兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是()

A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)齡期
D.新生兒期
E.少年期

8.單項選擇題促進(jìn)嬰兒心理發(fā)展的重要手段是()

A.愛撫
B.豐富營養(yǎng)
C.訓(xùn)練和教育
D.充足睡眠
E.孕期保健

9.單項選擇題個體自我意識發(fā)展的開始時期是()

A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)齡期
D.青春期
E.新生兒期

10.單項選擇題學(xué)習(xí)困難兒童常表現(xiàn)為()

A.閱讀障礙
B.計算障礙
C.拼音障礙
D.書寫障礙
E.以上均是

最新試題

()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。

題型:填空題

神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當(dāng)?shù)闹匾?,包括以下三類:廣場恐懼癥、社交恐懼癥、()。

題型:單項選擇題

喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。

題型:單項選擇題

心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災(zāi)難時表現(xiàn)出來的恢復(fù)力和回彈力的能力。

題型:單項選擇題

()這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時,內(nèi)心體驗與外部情緒表達(dá)的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。

題型:單項選擇題

()是人們長期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力,這種壓力往往是長期累積,最后導(dǎo)致心理問題和精神障礙。

題型:單項選擇題

根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”,也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。

題型:單項選擇題

認(rèn)識自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關(guān)自我情緒認(rèn)知與管理的方法建議。

題型:單項選擇題

外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。

題型:填空題

屬于輕度心理異常的有()。

題型:多項選擇題