單項選擇題強烈的應(yīng)激可以使人產(chǎn)生哪種反應(yīng)()

A．增強感知能力
B．使人思維活躍
C．自我評價降低
D．注意力集中
E．良好的情緒反應(yīng)


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1.單項選擇題社會支持有多種形式，但不包括()

A．給予信息
B．給予指導(dǎo)和關(guān)懷
C．給予經(jīng)濟資助
D．給予影響和教育
E．提供鼓勵與保證

2.單項選擇題應(yīng)激反應(yīng)包括（）

A.單純生理反應(yīng)
B.單純心理反應(yīng)
C.生理心理反應(yīng)
D.軀體免疫反應(yīng)
E.全身適應(yīng)綜合征

3.單項選擇題以下哪個在理解應(yīng)激概念方面的觀點是錯誤的()

A．機體的穩(wěn)態(tài)是通過體內(nèi)適應(yīng)反應(yīng)對應(yīng)激源的相互作用而實現(xiàn)
B．應(yīng)激源對穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力
C．當(dāng)機體的穩(wěn)態(tài)失衡時不能通過體內(nèi)抗干擾的能力使穩(wěn)態(tài)重新建立
D．應(yīng)激是干擾力與重建力的相互作用
E．應(yīng)激有兩重性，既要消耗能量，又在維持穩(wěn)態(tài)的過程中增長與發(fā)展應(yīng)對能力

4.單項選擇題關(guān)于原發(fā)性評價的含義是()

A．個體覺察到的情景對他人影響的認知過程
B．個體覺察到的情景對自身影響的認知過程
C．個體感受到的情緒對他人影響的認知過程
D．個體對刺激性情景進行判斷的認知過程
E．個體對自身在刺激情景下應(yīng)對手段的認知

5.單項選擇題Chrouso$和Gold(1992)提出的生理性應(yīng)激系統(tǒng)不包括()

A．中樞
B．效應(yīng)器
C．杏仁核
D．室旁核
E．甲狀腺

6.單項選擇題關(guān)于應(yīng)激的情緒反應(yīng)，以下正確的是()

A．所有的情緒反應(yīng)對人體不利
B．所有的情緒反應(yīng)對人體有益
C．適度的焦慮情緒有利于個體
D．過度的焦慮情緒有利于個體
E．適度的焦慮情緒有損于個體

7.單項選擇題關(guān)于繼發(fā)性評價的含義是()

A．個體覺察到的情景對他人影響的認知過程
B．個體覺察到的情景對自身影響的認知過程
C．個體感受到的情緒對他人影響的認知過程
D．個體感受到的情緒對自身影響的認知過程
E．個體對自身在刺激情景下應(yīng)對手段的認知

8.單項選擇題關(guān)于認知評價，正確的是()

A．個體覺察到的情景對他人影響的認知過程
B．個體覺察到的情景對自身影響的認知過程
C．個體感受到的情緒對他人影響的認知過程
D．個體感受到的情緒對自身影響的認知過程
E．個體對自身在刺激情景下應(yīng)對手段的認知

9.單項選擇題消極的認知評價可以使人產(chǎn)生()

A．焦慮情緒
B．積極思維
C．積極行動
D．認知提高
E．注意集中

10.單項選擇題積極的認知評價可以使人產(chǎn)生()

A．焦慮情緒
B．激動情緒
C．抑郁情緒
D．認知降低
E．注意集中