A.正性懲罰
B.負性懲罰
C.正強化
D.負強化
E.分化
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A.正強化
B.負強化
C.消退
D.懲罰
E.泛化
A.吸煙
B.嗜酒
C.進食障礙
D.強迫癥
E.以上均可
A.哄他
B.打他
C.罵他
D.嚇唬他
E.不予理睬
A.方法簡單
B.療程短
C.收效快
D.療程長
E.實施難
A.良好的行為可習得
B.不良的行為可習得
C.某些軀體癥狀可習得
D.不良行為可通過行為療法糾正
E.以上都正確
A.偏頭痛
B.高血壓
C.躁狂癥
D.焦慮癥
E.失眠
A.電壓和刺激時間可被準確地調(diào)節(jié)和控制
B.最理想的電極是同心電極
C.電流的強度應(yīng)因人而異
D.電極通常安放在前額
E.以上都不對
A.電刺激
B.戒酒硫
C.橡皮筋
D.巨響
E.以上都是
A.漸進性放松
B.厭惡治療
C.自由聯(lián)想
D.標記獎勵
E.暴露療法
A.代幣法
B.塑造法
C.厭惡療法
D.森田療法
E.系統(tǒng)脫敏療法
最新試題
下列屬于二級強化物的是()
當患者欲實施和正在實施某種不良行為時,在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達到控制行為的目的。這種療法是()
精神分析理論創(chuàng)始人是()
關(guān)于行為學習理論,以下哪項不正確()
小明是一胖小孩,同學總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學叫得越起勁。媽媽告訴他同學叫他綽號時不予理睬。不久,同學叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()
下列對電刺激的描述錯誤的是()
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
下列哪些適合飽和療法()
孩子不做作業(yè),會遭父母的責打。為了不再受責打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
適宜采用認知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()