A、1歲之前嬰兒的動(dòng)作發(fā)展越快,心理發(fā)展越好;1歲以后則相反
B、動(dòng)作發(fā)展對(duì)情感發(fā)展起決定性的作用
C、動(dòng)作發(fā)展是測(cè)定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)
D、動(dòng)作發(fā)展水平越高,心理發(fā)展水平越低,反之也反
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、保護(hù)架
B、鍋蓋
C、氣閥
D、螺絲
A、碘
B、維生素D
C、維生素B2
D、葉酸
A、嬰兒嗜睡
B、嬰兒多動(dòng)
C、吞咽困難
D、嬰兒智力低下
A、優(yōu)良的教育設(shè)施和衛(wèi)生措施
B、直觀性的教具和活潑的教育氛圍
C、正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法
D、優(yōu)良的師資隊(duì)伍和完好的制度
A、教育的內(nèi)容
B、父母受教育的程度
C、接受教育的時(shí)間和程度
D、家庭教育的目的
A、教養(yǎng)結(jié)合
B、教育為主,玩耍為輔
C、養(yǎng)育為主
D、玩耍第一
A、呀呀學(xué)語(yǔ)
B、開(kāi)始懂別人話
C、說(shuō)連貫句
D、自己說(shuō)詞
A、良好的情緒情感體驗(yàn)會(huì)激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動(dòng)
B、負(fù)面的情緒情感體驗(yàn)會(huì)抑制嬰兒的探求欲望和行動(dòng)
C、情緒和情感是激活心理活動(dòng)和行為的驅(qū)動(dòng)力
D、情緒和情感對(duì)心理成長(zhǎng)和行為沒(méi)有影響
A、無(wú)意注意
B、提示注意
C、分散型注意
D、集中型注意
A、思維過(guò)程離開(kāi)直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式
B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)
C、通過(guò)邏輯思考而進(jìn)行的思維方式
D、通過(guò)表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式
最新試題
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
在發(fā)展嬰幼兒社會(huì)性游戲中,嬰幼兒要表達(dá)自己的(),主張態(tài)度。
嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》,使得激發(fā)他們()的興趣。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
0~1歲的嬰幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)與圖片作品是()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是()。