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你可能感興趣的試題
A、訓(xùn)練要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B、隨著嬰兒的成長(zhǎng)自然就會(huì)了
C、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會(huì)了為止
D、家長(zhǎng)要給寶寶做正確的示范
A、大步伐
B、強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)
C、強(qiáng)度
D、平穩(wěn)性
A、從時(shí)間與精力上解放了父母
B、造成親子教育與隔代教育之間主次顛倒,嬰兒正常依戀難以形成
C、隔代養(yǎng)育有利于老年人的身心健康
D、隔代養(yǎng)育能夠減輕家庭內(nèi)部經(jīng)濟(jì)壓力
A、順其自然的讓嬰兒自己去理解
B、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評(píng)他
C、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)
D、家長(zhǎng)不用教,嬰兒長(zhǎng)大就會(huì)明白
A、一邊玩一邊聽(tīng)別人說(shuō)話
B、耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話、不隨便插話或打斷別人說(shuō)話
C、別人說(shuō)話時(shí)你的眼睛不要看著人家的臉
D、如果自己說(shuō)話時(shí)有人插嘴,就大聲呵斥他
A、社會(huì)性需要
B、歸屬和愛(ài)的需要
C、尊重的需要
D、生理需要
A、面部表情、聲音和手勢(shì)
B、面部表情變化、聲音節(jié)奏和手勢(shì)
C、面部肌肉運(yùn)動(dòng)模式、聲調(diào)和身體姿態(tài)
D、眼神的變化、身體姿態(tài)
A、概念的建立、掌握詞匯的多少
B、閱讀能力
C、精細(xì)動(dòng)作的提高
D、肢體的表達(dá)
A、視覺(jué)
B、味覺(jué)
C、觸覺(jué)
D、聽(tīng)覺(jué)
A、大小、方位、幾何圖形
B、方位知覺(jué)、顏色概念
C、大小、形狀、高低
D、色彩、記憶力、自我身體的認(rèn)知
最新試題
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》,使得激發(fā)他們()的興趣。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
被動(dòng)操舉腿運(yùn)動(dòng)?jì)雰弘p腿上舉時(shí),()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)與圖片作品是()。
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。