A.由突擊型轉向經(jīng)常刑
B.結合學校實際情況,建立凈化、美化校園及周邊環(huán)境為目標的校園及周邊環(huán)境長效機制
C.學校要做好對學生的交通法規(guī)、治安法規(guī)、衛(wèi)生常識和抵制不良文化影響等方面的教育,增強學生對治理校園及周邊環(huán)境的認知水平
D.學校要建立多種形式的聯(lián)防共建的防范網(wǎng)絡
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A.嚴禁超負荷運行、吊塔可以傾斜
B.嚴禁起吊不明重量的大件物品
C.嚴禁起吊埋入地下或凝固在地面上的物品
D.嚴禁高空墜物,有重物懸掛在空中時,操作人員可以離開崗位
A.可以依托校園圍墻搭建建筑物、構筑物或其他設施
B.對未經(jīng)合法程序批準的建筑物,一律限期五條件自行拆除
C.對違章建筑、危房等進行一次全面的清理和檢查
D.嚴重影響學校正常教學、生活的有合法手續(xù)的建筑物,要聯(lián)系城建部門勸其主動拆遷或拆除
A.每年不少于2次向所在地學校及周邊治安綜合治理工作領導小組匯報工作,定期研究部署學校周邊安全工作
B.制定防外來不法傷害、防交通事故及突發(fā)事故等安全應急預案
C.嚴禁社會閑雜及無關人員進入校園
D.嚴禁學生上課時間隨意走出校門
A.了解電源開關,學會在緊急情況下關斷總電源
B.避免在潮濕的環(huán)境下使用電器
C.不要爬電線桿,也不能在電線桿附近放風箏
D.非專業(yè)人員,不要開關配電室的閘刀
A.坐姿端正,眼睛與保護屏30厘米以上
B.安排健康有益的學習內(nèi)容
C.受到帶有攻擊性、淫穢、威脅等語言的信息或信件,可以回復,馬上告訴家長或通知服務商
D.在網(wǎng)上,不要輕易泄漏自己的身份信息,可以與網(wǎng)友會面
A.愛護消防設施,不吸煙、不玩火和打火機
B.可帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園
C.禁止組織中小學生參加救火
D.火災發(fā)生時,應盡量選擇上風處停留以濕的毛巾或口罩護口、鼻以及眼睛
A.養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣
B.搞好個人和宿舍的衛(wèi)生
C.食物中毒后,應立即使用可疑食品
D.不觸摸農(nóng)藥,不玩農(nóng)藥容器
A.慎重選擇游泳場所,可以到江河湖海區(qū)游泳
B.下水前要做準備活動
C.發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相救
D.初冬和初春時節(jié),冰面尚未凍實或已經(jīng)開始融化,不能去滑冰,以免冰面破裂而發(fā)生事故
A.學習、掌握基本的交通規(guī)則知識
B.集體外出時,要有秩序地列隊行走
C.在霧、雨、雪天,要穿色彩鮮艷的衣服,小學生外出時要頭戴小黃帽
D.不在鐵路線上和鐵道口玩耍、逗留
A.各班主任要經(jīng)常對學生進行文明禮儀教育,教育學生上下樓梯相互禮讓,靠右行走,防止積壓踩踏等不安全事故發(fā)生。
B.上課期間,教學樓所有大小門都要打開,一旦發(fā)生問題可以及時有效疏散
C.一旦發(fā)生踩踏等安全事故,在場教師應馬上報告學校領導
D.發(fā)生事故時,教師要及時組織疏導,防止事態(tài)進一步擴大
最新試題
教師應該具備的基本素質(zhì)包括()。
按照領導生命周期理論,低工作、低關系式()領導方式。
下列屬于學生學籍管理的內(nèi)容的是()。
學生及家長、社區(qū)組織在學校管理中的職權包括()。
校長在貫徹執(zhí)行教育方針時,應主要做好哪些方面工作()。
發(fā)生學生傷害事故,學校與受傷害學生或者學生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。教育行政部門應當在受理申請之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。
在我國,高中階段的課程結構以()為主。
校長專業(yè)發(fā)展的意義包括()。
()決定教師工作具有不可替代的特點。
班級組織的特點包括()。