A.健康教育
B.球類運動
C.拓展訓練
D.體操
E.田徑運動
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A.小學
B.初中
C.高中
D.大學
E.大、中、小學
A.評語制
B.等級評定制
C.等級評定與評語評定結合
D.定量評定制
E.定性評定制
A.“堅持健康第一的指導思想,促進學生健康成長”
B.“激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識”
C.“以學生發(fā)展為中心,重視學生胡主體地位”
D.“關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益”
E.強調了學生對基礎知識,基本技能的學習和掌握
A.以競技運動的技術學習為主線的內(nèi)容體系
B.以“健康第一”為導向
C.以“素質教育”為核心
D.以“終身體育”為目標
E.以“綱”為綱,以教師為中心的教學
A.定性的
B.定量的
C.具體的
D.可以觀察的
E.綜合的
A.家長評價
B.社會評價
C.學習評價
D.教師教學評價
E.課程建設評價
A.體育觀
B.知識與技能
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
E.課程建設評價
A.改善情緒狀態(tài)
B.確立自我概念
C.消除疲勞
D.培養(yǎng)意志品質
E.治療心理疾病
A.逆時針
B.順時針
C.任意輪轉
D.前后輪轉
A.35度
B.45度
C.29度
D.34度
最新試題
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目,它增強體質、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是()有顯著的作用。
體育與健康基礎知識課教學中應注意教學方法選擇應恰當,提問、舉例和演示都應事先做好充分的準備。
三級跳遠是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項目。
掌握()的實用技能,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
排球正面雙手墊球重點是距來球()遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調連貫。
體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、教學策等的簡要說明和分析。
課的設計(設想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導思想和主題,整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后,擬定出的比較詳細的實施構想。
在乒乓球教學中應該重視站位、基本姿勢、()的教學與訓練。
起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
技巧運動中的每一個動作都是()的表現(xiàn),正確優(yōu)美的動作,不僅具有較大鍛煉價值,而且也是一種美的教育。