農(nóng)村經(jīng)濟合作組織又稱（）

公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質對自然環(huán)境的侵蝕而導致的環(huán)境問題。

社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標準有（）

社區(qū)環(huán)境保護的特點有（）

“僅就與他人無關的事情，個體享有充分的自己決定權”是社會自治的法理基礎之一。

社區(qū)同自然環(huán)境的關系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。

美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。

直接運作社會權力的邏輯形式是代議制下的政府機關作為社會權力的被委托者。