福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。