A.提高行為效率
B.起正向推動作用
C.干擾行動
D.降低活動效率
E.引發(fā)不良行為
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A.身體強壯,精神飽滿
B.身體強壯,心情開朗
C.體弱多病,情緒不佳
D.體弱多病,情緒壓抑
E.身體與情緒情感無關(guān)聯(lián)
A.不良情緒
B.行為方式
C.思維方式
D.情緒強度
A.幸福感
B.實踐感
C.理智感
D.美感
A.基本情緒
B.與接近實物有關(guān)的情緒
C.與自我評價有關(guān)的情緒
D.與他人有關(guān)的情感體驗
A.初中生情緒的不穩(wěn)定,和此時期他們的生理及心理特點有關(guān)
B.性成熟給青少年帶了一些情緒上的困擾
C.好勝心強或經(jīng)驗不足常是造成初中生情緒波動的原因
D.初中生情緒起伏波動大,但他們的心境較持久轉(zhuǎn)換不明顯
A.手勢語言強化
B.體態(tài)語言強化
C.情態(tài)語言強化
D.口頭語言強化
A.心境
B.應(yīng)激
C.激情
D.情感
A.道德感
B.理智感
C.榮譽感
D.美感
A.情感活動的兩極性
B.情緒活動的兩極性
C.情緒活動的外露性
D.情感活動的外露性
A.學(xué)生犯錯時,進(jìn)行自我檢討
B.學(xué)生的表現(xiàn)讓自己很生氣,先喝一杯水再處理
C.向朋友傾訴自己的苦悶
D.將自己的壞心情寫進(jìn)日記本
最新試題
通過實際活動才能明確回憶起來的記憶稱作()
如果兩隊士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
一個人的心理健康出現(xiàn)了問題,主要表現(xiàn)在人格的哪個方面上()
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個部位受損有關(guān)()
下列現(xiàn)象中不能證明長時記憶規(guī)律的是()
遺忘癥患者在()測驗中,完成的狀況接近于常人。
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
記憶術(shù)之所以能起作用是因為它改善了長時記憶中信息的()
潘菲爾德用電刺激大腦哪個部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說()
在成就動機(jī)的支配下,人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動機(jī)的()