A.重視學前教育
B.延長義務教育年限
C.重點發(fā)展中等職業(yè)教育
D.高等教育大眾化與普及化

A.癸卯學制
B.壬寅學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制

A.該學制指導思想是“中學為體，西學為用”
B.吸收了日本明治維新時期的學制形式
C.規(guī)定了課程設(shè)置及相互銜接關(guān)系
D.重視生產(chǎn)技能的訓練和實業(yè)學校的設(shè)置

A.張之洞
B.榮慶
C.張百熙
D.蔡元培

A.導致學生負擔過重
B.教學計劃統(tǒng)得過死
C.銜接性不強
D.為了統(tǒng)一性而使教學不夠靈活

A.規(guī)定入學年齡與修業(yè)年限
B.確定各類學校的分段與銜接
C.升學制度中某些彈性限度的規(guī)定
D.各級各類學校的性質(zhì)

A.狹義的學校教育制度也即學制
B.現(xiàn)代學制就是現(xiàn)代教育制度
C.學校管理制度屬于廣義的學校教育制度
D.人口因素會影響學制

A.從胎兒到墳墓的人生全程教育
B.超越學校圍墻的教育
C.無所不包的學習內(nèi)容
D.終身教育的學習方式是探究學習

A.不分男女性別，所有適齡兒童都無條件享受和履行義務教育
B.所有適齡兒童、少年要接受基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度等方面的教育
C.義務教育教育是素質(zhì)教育，不是應試教育。
D.所有適齡兒童、少年都必須完成規(guī)定年限的教育

A.雙軌制
B.單軌制
C.中間型學制
D.“Y”型學制