A、仰臥,雙下肢屈曲,雙足平方于床面
B、雙上肢伸展,雙手交叉
C、依靠背部及雙足的支撐,將臀部抬離床面,保持穩(wěn)定
D、雙手放于腹部
E、健手握住患手,患側(cè)拇指在上,雙肩屈曲90度
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A、避免出現(xiàn)壓瘡
B、利于排痰
C、防止并發(fā)癥出現(xiàn)
D、減少疼痛
E、防止肺部感染
A、偏癱患者坐起將患腿屈膝屈髖,放在健腿上
B、患腿穿上褲腿后拉至膝蓋上方,以同樣方法穿健腿褲子
C、躺下,蹬起健腿抬起臀部,將褲子提至腰部
D、扣好扣子,系好腰帶并整理
E、以上都正確
A、先脫健側(cè),再脫患側(cè)
B、先脫患側(cè),再脫健側(cè)
C、偏癱患者健手抓住衣衫后領(lǐng)向上拉
D、在背部從頭脫出,隨之脫出健側(cè)衣袖
E、脫出患側(cè)衣袖,完成脫衣動作
A.采用一定姿勢,方法
B.增大衣服尺寸
C.選擇有伸展性布料
D.穿盡量貼身衣服
E.改進紐扣,拉鎖上裝個環(huán)
A.先穿患側(cè),先脫患側(cè)
B.先穿患側(cè),先脫健側(cè)
C.先穿健側(cè),先脫健側(cè)
D.先穿健側(cè),先脫患側(cè)
E.以上都對
A、患者抬起臀部時盡可能伸髖
B、雙足手放于床面足跟不能離床
C、患者不能完成時,治療師可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部,當(dāng)臀部抬起時在膝部向足端加壓
D、完成動作時,雙膝盡可能并攏,防止連帶運動的出現(xiàn),誘發(fā)痙攣
E、以上都是
A、先穿患側(cè),先脫健側(cè)
B、先穿健側(cè),先脫健側(cè)
C、先穿患側(cè),先脫患側(cè)
D、先穿健側(cè),先脫患側(cè)
E、都對
A、患者抬起臀部是盡可能伸髖
B、雙足平放于床面,足跟不能離床
C、患者不能完成時,治療師可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部,當(dāng)臀部抬起時再膝部向足端加壓
D、完成動作時,雙膝關(guān)節(jié)盡可能并攏
E、雙腳分開,分散重力
A.收集資料
B.評價分析
C.確定目標
D.實施訓(xùn)練
E.都不是
A.收集資料
B.評價分析
C.確定目標
D.實施訓(xùn)練
E.以上都是
最新試題
下列哪項不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項()
下列哪項區(qū)別于作業(yè)治療而言:().
下列不屬于阿伯作業(yè)活動的性質(zhì)分類的是()
作業(yè)活動既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應(yīng)獲得的().
增強手指精細活動的作業(yè)訓(xùn)練是()
獨立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
關(guān)于作業(yè)治療與運動治療,下列正確的一項()
全寬關(guān)節(jié)置換后早期,應(yīng)避免的體位不包括().
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().