A.紅色
B.黃色
C.藍色
D.綠色
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A.KT板
B.木條
C.卡紙
D.玻璃
A.3
B.4
C.5
D.6
A.1.0米
B.1.2米
C.1.5米
D.1.7米
A.第一位教師
B.第二位教師
C.第三位教師
D.第四位教師
A.系統(tǒng)性
B.整體性
C.孤立性
D.關(guān)聯(lián)性
A.關(guān)注幼兒的真實生活
B.關(guān)注幼兒的主體性發(fā)展
C.關(guān)注幼兒自然天性的成長
D.體現(xiàn)幼兒與自然和社會的和諧發(fā)展
A.自然環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.人工環(huán)境
D.心理環(huán)境
A.了解生態(tài)環(huán)境知識
B.形成正確的生態(tài)環(huán)境意識
C.培養(yǎng)良好的生態(tài)行為習(xí)慣
D.促進幼兒身心健康發(fā)展
A.幼兒園生態(tài)環(huán)境是動態(tài)的環(huán)境
B.幼兒園生態(tài)環(huán)境是操作性的環(huán)境
C.幼兒園環(huán)境是標(biāo)志性的環(huán)境
D.幼兒園生態(tài)環(huán)境是開放性的環(huán)境
A.動態(tài)的
B.可操作的
C.標(biāo)志性的
D.開放的
最新試題
()是指讓幼兒參與墻飾材料的準(zhǔn)備和制作過程,師生共同完成的一種墻飾制作形式。
在“我喜愛的玩具”談話活動中,教師可以自帶一個玩具來引出話題,這是通過()來創(chuàng)設(shè)談話情境
()是幼兒園給人的第一印象,往往也是幼兒園對外形象的代表。
平面剪貼裝飾畫的材料有()和()兩大類
創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,要以目標(biāo)為依據(jù),把教育目標(biāo)落實到()
某幼兒園將蔬菜組合成各種造型,以提高幼兒對蔬菜的認識,改掉挑食的習(xí)慣。這是有關(guān)()的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在某幼兒園組織的攀巖比賽活動中,教師讓全班小朋友為每一個到達頂峰的幼兒加油喝彩,營造輕松愉快的心理氛圍。這是有關(guān)()的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
以下關(guān)于家園聯(lián)系專欄的設(shè)計要點說法錯誤的是()。
按存在形式分,幼兒園環(huán)境可分為()和()
某幼兒園組織了安全過馬路的小游戲,讓幼兒在游戲中體驗交通規(guī)則,豐富交通安全知識。這是有關(guān)()的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)