A.關(guān)系建立
B.深入
C.正題
D.面試評(píng)價(jià)
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A.聯(lián)想
B.構(gòu)成
C.表現(xiàn)
D.個(gè)案分析
A.崗位類別是選擇內(nèi)部招聘還是外部招聘需要考慮的重要因素之一
B.企業(yè)在不同的發(fā)展時(shí)期會(huì)選擇不同的招聘渠道
C.初創(chuàng)期企業(yè)特別需要有能力有經(jīng)驗(yàn)的人才，此時(shí)不適合內(nèi)部招聘，需要參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)
D.不同企業(yè)文化的企業(yè)會(huì)傾向不同的招聘渠道
A.適用適合
B.公正公平
C.溝通服務(wù)
D.任人唯賢
A.內(nèi)部晉升
B.內(nèi)部競(jìng)聘
C.內(nèi)部員工推薦
D.臨時(shí)人員轉(zhuǎn)正
A.工作環(huán)境要求
B.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
C.工作技能要求
D.工作標(biāo)識(shí)認(rèn)定
A.人力資源部
B.部門經(jīng)理
C.公司高層領(lǐng)導(dǎo)
D.任職者
A.基于任務(wù)的工作設(shè)計(jì)
B.基于能力的工作設(shè)計(jì)
C.基于團(tuán)隊(duì)的工作設(shè)計(jì)
D.基于項(xiàng)目的工作設(shè)計(jì)
A.工作廣度
B.工作深度
C.工作自主性
D.工作的反饋
A.靈活性
B.法定性
C.救濟(jì)性
D.社會(huì)性
A.合法性
B.自愿性
C.合作性
D.全面性
最新試題
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi)，自下而上確定評(píng)估對(duì)象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。
不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中，上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合，上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通，了解下級(jí)的需求和想法。
價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià)，包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
對(duì)于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法，如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位，無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。
為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性，所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。