社區(qū)同自然環(huán)境的關系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。

社區(qū)組織建設與制度建設的發(fā)達屬于社區(qū)建設目標的（）

社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標準有（）

社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。

“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。

英國社區(qū)警務的特色是實行“分散化治安”。

社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學科學知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。

學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

政府直接提供社區(qū)服務是國外社區(qū)服務的工作基礎。