A.屬于大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)業(yè)的重要組成
B.公益創(chuàng)業(yè)或是社會創(chuàng)業(yè)類的教材逐漸增多
C.公益創(chuàng)業(yè)教育研究機構越來越多
D.湖南大學較早開展公益創(chuàng)業(yè)教育
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A.教學組織體系包括教學科研實踐三個方面
B.是一種教育活動或教育現(xiàn)象
C.是創(chuàng)業(yè)教育的公益升級版
D.有明顯的公共利益導向
A.國外的公益創(chuàng)業(yè)教育是基于社會企業(yè)和非營利組織發(fā)展而發(fā)展起來的
B.哈佛大學教授首先提出公益創(chuàng)業(yè)教育的概念
C.國內(nèi)外對公益創(chuàng)業(yè)教育的理解是有差異的
D.中國的公益創(chuàng)業(yè)教育是創(chuàng)業(yè)教育和公益創(chuàng)業(yè)相碰撞的結(jié)果
最新試題
簡歷就是用來填寫個人信息，不必太過花心思去做。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
以下屬于多元智能理論的是（）
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎上，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是（）。