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A.自主自愿性
B.虛構(gòu)
C.功利性
D.愉悅性
A.整合性
B.趣味性
C.生活性
D.動態(tài)性
A.盧梭
B.福祿貝爾
C.柏拉圖
D.赫爾巴特
A.教育即生長
B.從做中學(xué)
C.兒童中心主義
D.學(xué)校即社會
A.涂鴉期(1.5~3歲)
B.象征期(3~5歲)
C.圖式期(5~8歲)
D.寫實期(8歲以后)
A.上肢或四肢的伸展-擴胸、轉(zhuǎn)體-腹背-下肢及全身-放松、整理
B.上肢或四肢的伸展-下肢及全身-擴胸、轉(zhuǎn)體-腹背-放松、整理
C.擴胸、轉(zhuǎn)體-腹背-上肢或四肢的伸展-下肢及全身-放松、整理
D.擴胸、轉(zhuǎn)體-上肢或四肢的伸展-腹背-下肢及全身-放松、整理
A.兒童的發(fā)展是一個整體
B.要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合
C.促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展
D.以上都是
最新試題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
下列選項中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。