A.動(dòng)作分解說
B.精神分析說
C.動(dòng)機(jī)學(xué)說
D.心態(tài)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.筆試
B.面試
C.機(jī)試
D.情景模擬
A.筆試
B.面試
C.機(jī)試
D.情景模擬
A.文字書寫
B.工具操作
C.動(dòng)作演示
D.口頭信息溝通
A.筆試
B.機(jī)試
C.情景模擬
D.面試
A.記憶廣度
B.記憶的準(zhǔn)確性
C.記憶的持久性
D.記憶范圍
A.面試
B.情景測驗(yàn)
C.試用
D.心理測驗(yàn)
A.托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗(yàn)
B.威廉斯創(chuàng)造力測驗(yàn)系統(tǒng)
C.南加利福尼亞大學(xué)測驗(yàn)
D.以上都不正確
A.AA式
B.CC式
C.W1式
D.W2式
A.貝內(nèi)特手工具靈巧測驗(yàn)和克勞福小零件靈巧測驗(yàn)
B.明尼蘇達(dá)操作速度測驗(yàn)和空間關(guān)系測驗(yàn)
C.明尼蘇達(dá)集合測驗(yàn)和施坦貴斯機(jī)械性能測驗(yàn)
D.貝內(nèi)特機(jī)械理解測驗(yàn)AA式和貝內(nèi)特——弗拉耶機(jī)械理解測驗(yàn)W1式
A.形板置放測驗(yàn)
B.機(jī)件配合測驗(yàn)
C.工具使用測驗(yàn)
D.機(jī)械理解測驗(yàn)
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（）三個(gè)環(huán)節(jié)。
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的，有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨(dú)創(chuàng)。
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中，激勵(lì)措施包括（）、榮譽(yù)稱號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
一般職業(yè)能力測驗(yàn)分為（）幾部分
體力潛能有哪些構(gòu)成要素？
人員素質(zhì)測評(píng)的可行性原則要求，方案所涉及的實(shí)施方式和步驟，組織管理等，一定要與（）的實(shí)際情況相結(jié)合，必須切實(shí)可行。
潛能
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么？
面試的基本類型有（）。