判斷題面談前的心理準備中,應該還包括社工對自我的反思。()

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6.多項選擇題總結(jié)評估關(guān)注的是()。

A.助人的過程
B.介入的過程
C.計劃的制定
D.預期目標的達成
E.預期結(jié)果的實現(xiàn)

7.多項選擇題認知重建特別適用于案主具有()的情況。

A.自卑感強
B.人際關(guān)系中扭曲的知覺
C.缺乏主見
D.憤怒和沖動,控制力差
E.對生活有不切實際的期待

8.多項選擇題要給案主一種有效的回饋,應該遵循()原則。

A.應針對案主的行為而不是其個性特點
B.應針對案主的個性特點而不是其行為
C.給予建設性的回饋
D.用認可的,激勵性的語言來表達
E.請案主對回饋發(fā)表自己的想法

9.多項選擇題預估中對案主所處環(huán)境的分析主要包括()。

A.互動的影響
B.朋友及親屬
C.社會支持網(wǎng)絡
D.社區(qū)與志愿者
E.案主的家庭狀況

10.多項選擇題社工在收集資料時,一般可以從()等方面著手。

A.問題
B.家庭
C.人
D.居委會
E.環(huán)境

最新試題

在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。

題型:單項選擇題

新入職的社會工作者小范與機構(gòu)督導員討論面向不同服務對象的小組活動方案,下列小組活動設計中,最適宜的是()。

題型:單項選擇題

社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結(jié)束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。

題型:單項選擇題

隨著服務項目的增多,某社會工作服務機構(gòu)負責人決定采取授權(quán)的方式提高機構(gòu)的工作效率。該負責人對項目任務進行了分解,將任務分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中,該負責人還需要()。

題型:單項選擇題

某社會工作服務機構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務試點項目,為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導、社區(qū)參與等服務,該機構(gòu)的服務涉及的社會工作領(lǐng)域有()。

題型:多項選擇題

在青少年藝術(shù)治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默,下列小徐的回應中,能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是()。

題型:單項選擇題

在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話不太標準,擔心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當?shù)幕貞牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

下列問題和答案中,符合調(diào)查問卷設計要求的有()。

題型:多項選擇題

下列社會工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是()。

題型:單項選擇題

12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開店,閑時愛出去打牌,對小唐缺少關(guān)心,小唐常常罵人,欺負同學,在學校沒有朋友,班主任特地轉(zhuǎn)介給社會工作者老劉,老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進行溝通,建立信任關(guān)系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有()。

題型:多項選擇題