A.良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。
B.兒童的認(rèn)知發(fā)展水平對社會性發(fā)展具有直接的影響。
C.兒童情緒發(fā)展的健康與否會對其他方面的發(fā)展產(chǎn)生影響。
D.人格的發(fā)展與兒童道德發(fā)展緊密相關(guān)。
E.友誼的發(fā)展會影響兒童社會化的某些領(lǐng)域。

A.好奇心會促使兒童參與活動，從而有利于發(fā)展兒童的認(rèn)知。
B.研究證實，兒童的智力商數(shù)與父母的智商存在相關(guān)。
C.一個小孩對周圍事物的變化顯示出沉穩(wěn)的氣質(zhì)，家人和師長都認(rèn)為他坐得住，因而有意識地培養(yǎng)他與此特點有關(guān)的興趣愛好。最后，他的行為越發(fā)體現(xiàn)出靜的一面。
D.兒童的認(rèn)識不是對現(xiàn)象的簡單記錄，而是積極的建構(gòu)和加工。
E.老師的英語發(fā)音有問題，結(jié)果學(xué)生也有類似的缺陷存在。

A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.反復(fù)性
E.差異性

A.性格的態(tài)度特征
B.性格的情緒特征
C.性格的意志特征
D.性格的理智特征

A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.興趣

A.自覺性
B.果斷性
C.自制力
D.堅韌性

A.觀察力
B.思維能力
C.曲調(diào)感
D.記憶能力

A.高級神經(jīng)活動類型
B.社會環(huán)境
C.能力
D.性格

A.自信
B.關(guān)心
C.目標(biāo)
D.能力

A.社會潛意識
B.文化潛意識
C.宗教潛意識
D.集體潛意識