A、指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭環(huán)境
B、指導(dǎo)家長提高喂養(yǎng)水平
C、增強(qiáng)家長法制意識
D、提高家長的道德水平
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A、個別指導(dǎo)、集體指導(dǎo)、家庭訪問。
B、個別指導(dǎo)、集體性指導(dǎo)、文字音像資料的介紹、推薦和提供、家庭中的指導(dǎo)
C、推薦、提供文字音像資料、召開經(jīng)驗交流會、專題討論會
D、家庭中的指導(dǎo)、家長會、講座、報告會
A.喂養(yǎng)、護(hù)理和保健
B.護(hù)理、治療和保健
C.喂養(yǎng)、護(hù)理和治療
D.教育、保育和預(yù)防危險
A、重養(yǎng)輕教
B、重男輕女
C、重身體健康輕心理健康
D、重智輕德
A、個別指導(dǎo)形式
B、集體性指導(dǎo)形式
C、間接指導(dǎo)形式
D、小組指導(dǎo)形式
A、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
B、建立良好的夫妻關(guān)系
C、建立良好的鄰里關(guān)系
D、建立良好的同事關(guān)系
A、培養(yǎng)家長科學(xué)育兒的能力
B、學(xué)習(xí)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
C、促進(jìn)家庭和諧
D、促進(jìn)嬰兒健康成長
A、集體指導(dǎo)
B、個別指導(dǎo)
C、專題討論會
D、團(tuán)體指導(dǎo)
A、父母
B、嬰兒
C、家長和子女
D、監(jiān)護(hù)人
A、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作是家庭早期教育的指導(dǎo)
B、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作屬于終身教育的一部分
C、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有業(yè)余成人教育的性質(zhì)
D、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有非師范教育的性質(zhì)
最新試題
手的練習(xí)嬰幼兒不僅促進(jìn)小肌肉發(fā)育和發(fā)展精細(xì)動作，還對大腦的發(fā)育起著不可估量的作用。
嬰幼兒模仿發(fā)展的規(guī)律是首先模仿面部表情和發(fā)音，然后是身體運動和話語的模仿。
按矯正年齡的體重未達(dá)到第25百分位的適于胎齡早產(chǎn)兒及未達(dá)到第10百分位的小于胎齡早產(chǎn)兒，出院后均需繼續(xù)強(qiáng)化營養(yǎng)。
數(shù)形空間游戲包括分類、比大小、排序、一一對應(yīng)、壘高等游戲，促進(jìn)嬰幼兒數(shù)、空間，時間等概念的發(fā)展。
早期教育研究的不斷深入以及大眾對早期教育意識的不斷提高。
模仿游戲應(yīng)在日常生活中隨時進(jìn)行。
嬰幼兒上呼吸道感染的護(hù)理要點是提供舒適、安靜的休息環(huán)境，保證充足的營養(yǎng)和水分，及時清除鼻腔及咽部分泌物，保證呼吸道通暢，保存口腔清潔。
嬰幼兒精細(xì)動作練習(xí)的意義是促進(jìn)感知覺的發(fā)展、有助于豐富面部表情、有助于靈活用手進(jìn)行各種活動、促進(jìn)大腦的發(fā)展。
提供情景化的角色游戲材料是發(fā)展嬰幼兒精細(xì)動作的重要條件。
嬰幼兒大腦容易興奮、易疲勞，因而，嬰幼兒易激動，許多動作不精確。