A、新生兒已經(jīng)具有抓握的能力
B、6個(gè)月左右的嬰兒可以用小手扶著奶瓶吸奶、喝水等
C、9個(gè)月的嬰兒能將各種形狀的積木對(duì)號(hào)入座
D、2歲的嬰兒能拿湯匙吃飯
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A、喂奶后30分鐘之內(nèi)不宜做操
B、嬰兒被動(dòng)操應(yīng)該在柔軟的地方進(jìn)行
C、主動(dòng)操和模仿操可以在室外進(jìn)行
D、做操后，要及時(shí)給嬰兒擦汗，并及時(shí)補(bǔ)充水分
A、發(fā)聲練習(xí)
B、單音重復(fù)
C、以音代物
D、以詞代句
A、交談
B、想象
C、思維判斷
D、動(dòng)作
A、感覺(jué)和感知
B、觀察和思考
C、感覺(jué)和知覺(jué)
D、知覺(jué)和直覺(jué)
A、自我意識(shí)是作為主題的自我關(guān)于自己以及自己與他人關(guān)系的認(rèn)識(shí)
B、嬰兒出生第一年就有自我意識(shí)
C、嬰兒第一年末自我意識(shí)開(kāi)始萌芽
D、1.5～2.5歲的嬰兒出現(xiàn)“抗拒行為”是自我意識(shí)的標(biāo)志
A、情緒總是大起大落
B、總愛(ài)皺眉頭或生氣
C、有樂(lè)觀的性格、能夠與人友好相處
D、有困難就叫家長(zhǎng)幫助
A、要以嬰兒為本
B、不僅要讀懂“嬰兒這本書(shū)”，也要“讀懂家長(zhǎng)這本書(shū)”
C、注意結(jié)合素質(zhì)教育的要求
D、幫助家長(zhǎng)選擇有針對(duì)性的育兒讀物
A、獨(dú)自大小便
B、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯
C、獨(dú)自做飯
D、做一些力所能及的事情
A、新生兒動(dòng)作主要為自發(fā)性運(yùn)動(dòng)，有規(guī)律，不協(xié)調(diào)
B、抬頭－翻身－坐－爬－站－走－跑
C、抬頭－翻身－爬－坐－站－走－跑
D、抬頭－爬－翻身－坐－站－走－跑
A、鈣
B、鐵
C、鋅
D、碘
最新試題
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境（）。
哭代表（）的情緒。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景，向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍，激發(fā)嬰幼兒參與游戲的（）。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為（）。
在發(fā)展嬰幼兒社會(huì)性游戲中，嬰幼兒要表達(dá)自己的（），主張態(tài)度。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是（）。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要（）。
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音？（）