A、新生兒動(dòng)作主要為自發(fā)性運(yùn)動(dòng),有規(guī)律,不協(xié)調(diào)
B、抬頭-翻身-坐-爬-站-走-跑
C、抬頭-翻身-爬-坐-站-走-跑
D、抬頭-爬-翻身-坐-站-走-跑
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A、鈣
B、鐵
C、鋅
D、碘
A、骨骼生長迅速
B、骨骼柔軟不易彎曲
C、頭部骨骼在三個(gè)月就已發(fā)育良好
D、關(guān)節(jié)發(fā)育良好,不容易發(fā)生脫臼
A、不會(huì)伸手取物
B、過分安靜
C、不會(huì)扶走
D、不會(huì)獨(dú)走
A、居住所在地的物業(yè)小區(qū)
B、戶外活動(dòng)的公園
C、兒童游樂場
D、辦公大樓
A、比較激烈﹑活動(dòng)量大的游戲
B、比較激烈、活動(dòng)量小的游戲
C、比較安靜而平和的游戲
D、活動(dòng)量大的游戲
A、原始反射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期
B、大把抓握時(shí)期、基本運(yùn)動(dòng)技能時(shí)期
C、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期
D、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期
A、運(yùn)動(dòng)時(shí)均衡的節(jié)奏感
B、精細(xì)動(dòng)作技能
C、增強(qiáng)自信
D、上下肌肉的力量和靈活性
A、結(jié)合日常生活,做到生活化、具體化
B、要注意手指左右的運(yùn)動(dòng)
C、強(qiáng)調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練
D、關(guān)注五指的能力練習(xí),尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練
A、語言環(huán)境
B、生理原因
C、生理原因和語言環(huán)境
D、教育因素
A、發(fā)音不清晰
B、句子短但不重復(fù)多
C、不帶感情色彩
D、句子短而重復(fù)多
最新試題
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
正確對待嬰幼兒的錯(cuò)音是()。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點(diǎn)畫。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
哭代表()的情緒。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。