可能影響患者接受治療的因素包括（）

對(duì)于該患者開展家庭治療不包括（）

在治療的最后階段，醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適（）

當(dāng)家屬向你了解患者病情時(shí)，你應(yīng)該如何對(duì)答（）

在訪談中父母爭(zhēng)著向醫(yī)生敘述孩子的缺點(diǎn)，以及他們對(duì)孩子所作所為的擔(dān)心、失望，在心理治療實(shí)踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為（）

患者女，對(duì)雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露，消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是（）

如果準(zhǔn)備對(duì)患者采用認(rèn)知行為治療，則應(yīng)該進(jìn)一步探索（）

根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進(jìn)行哪種干預(yù)（）

認(rèn)知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有（）

治療后，醫(yī)生應(yīng)該如何在言語上向患者提供支持（）