A、社會(huì)型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
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A、社會(huì)型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
A、社會(huì)型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
A.社會(huì)型
B.傳統(tǒng)型
C.企業(yè)型
D.研究型
A、外在調(diào)節(jié)型
B、攝入調(diào)節(jié)型
C、認(rèn)同調(diào)節(jié)型
D、內(nèi)部調(diào)節(jié)型
A、積極心理反對(duì)傳統(tǒng)心理學(xué)將研究重心放在人類心理的消極方面
B、積極心理學(xué)主張以治療心理疾病、解決病人心理問(wèn)題作為重點(diǎn)的心理治療
C、積極心理學(xué)提倡“積極預(yù)防”，發(fā)展能夠引導(dǎo)個(gè)體積極思考與行為的技巧
D、積極心理學(xué)的發(fā)展受到人本主義心理學(xué)的影響
A、可理解性
B、易控制性
C、有意義性
D、都不是
A、活力
B、奉獻(xiàn)
C、專注
D、都不是
A、我今年24歲
B、我是一名90后
C、我是一個(gè)樂(lè)觀的人
D、我希望自己更有領(lǐng)導(dǎo)力
A、消極自我
B、積極自我
C、悲觀自我
D、狂妄自我
A、平和型解釋風(fēng)格
B、樂(lè)觀型解釋風(fēng)格
C、悲觀型解釋風(fēng)格
D、消極型解釋風(fēng)格
最新試題
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)（）
工作組織中的壓力源主要有（）。
在心理學(xué)提升自信中，對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造成新形象的過(guò)程被稱為（）
（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績(jī)效。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過(guò)“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。