A、傳統(tǒng)型
B、研究型
C、藝術(shù)型
D、企業(yè)型
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A、一般性的抗拒不足
B、一般性的阻抗資源
C、一般性的情緒理解
D、一般性的自我控制
A、提倡關(guān)注事物的積極面與正能量，正面看待生活中的坎坷與挫折
B、促使公務(wù)員正確看待自身的缺點(diǎn)，對(duì)人生充滿正性思考
C、開展壓力預(yù)警工作，預(yù)防自殺、暴力等惡性事件的發(fā)展
D、組間公務(wù)員心理治療隊(duì)伍，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)與消除公務(wù)員存在的心理問題努力
A、優(yōu)勢(shì)
B、劣勢(shì)
C、成功
D、失敗
A、合理化
B、反向作用
C、幻想
D、幽默
A、急性壓力
B、慢性壓力
C、突發(fā)壓力
D、積累壓力
A、正心
B、修身
C、齊家
D、治國(guó)
A、和諧的自我認(rèn)知
B、與職業(yè)一致的社會(huì)角色
C、情商
D、良好的人際關(guān)系
A、道德觀
B、思想觀
C、事業(yè)觀
D、價(jià)值觀
A、知識(shí)管理
B、人際管理
C、工作管理
D、時(shí)間管理
A、競(jìng)爭(zhēng)心理
B、平等民主心理
C、開放創(chuàng)新心理
D、清官寄托心理
最新試題
實(shí)際上，從人的心理與精神的角度分析健康問題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括（）
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。
彈性工作制的特點(diǎn)是（）。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。