A、性情急躁,缺乏耐心
B、外向,動作敏捷,說話快
C、生活常處于緊張狀態(tài),社會適應(yīng)性差
D、他們喜歡壓力大、節(jié)奏快、競爭性強(qiáng)、要求更高的工作
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A、對工作充滿激情,且其工作滿意感更高
B、有效降低個體面對壓力情景或處理緊張關(guān)系時的心理緊張程度
C、有效改善個體的生理和心理狀態(tài),提升個人的工作績效
D、能夠全身心投入工作,感覺工作時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來
A、自我效能
B、樂觀
C、韌性
D、希望
A、對擁有的愉快環(huán)境的習(xí)慣化與適應(yīng)
B、消極的比較自己的所得
C、對同等的收益與損失的不對等反應(yīng)
D、適應(yīng)性的消極情緒
A、生理自我
B、社會自我
C、心理自我
D、理想自我
A、解釋風(fēng)格
B、希望
C、自我決定性
D、心理韌性
A、接近-接近型沖突
B、回避-回避型沖突
C、接近-回避型沖突
D、雙重接近-回避型沖突
A、加強(qiáng)行政倫理教育
B、加強(qiáng)行政倫理立法
C、善公務(wù)員監(jiān)督機(jī)制
D、善公務(wù)員的社會福利機(jī)制
A、消極怠工
B、破壞財物
C、偷竊
D、攻擊他人
A、控制
B、歸咎
C、延伸
D、忍耐
A.有意義的工作
B.執(zhí)著
C.自信自強(qiáng)
D.沉著冷靜
最新試題
環(huán)境因素不包括()。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會()
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。