單項選擇題培訓(xùn)教材開發(fā)始終不能偏離的主線是（）。

A、教材的實用性和系統(tǒng)性；
B、培訓(xùn)目標的實現(xiàn)；
C、內(nèi)容不斷推陳出新；
D、簡潔求精，通俗易懂。


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1.單項選擇題為達到最優(yōu)培訓(xùn)效果，對機電一體化機器操作人員培訓(xùn)宜采用（）方法選擇培訓(xùn)教材。

A、拼接法；
B、就地取材法；
C、案例收集法；
D、原汁原味法。

2.單項選擇題采用集體合編開發(fā)培訓(xùn)教材，需要把握的關(guān)鍵問題是（）。

A、培訓(xùn)素材的收集；
B、培訓(xùn)素材的歸納、整理；
C、教材的結(jié)構(gòu)；
D、編寫人員之間的分工配合。

3.單項選擇題培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材之間既有共同性又存在差異性。同一性體現(xiàn)在，它們都是（）。

A、專業(yè)性通用性較強；
B、理論內(nèi)容為主體；
C、知識內(nèi)容更新速度快；
D、知識技能的載體。

4.單項選擇題新員工實施交談法的關(guān)鍵是（）。

A、職業(yè)化心態(tài)；
B、專業(yè)技能；
C、職業(yè)化技能；
D、管理技能。

5.單項選擇題培訓(xùn)需求調(diào)查中，使用封閉式問卷法調(diào)查的作用是（）。

A、縮小所收集信息的范圍；
B、限制所能搜集信息的范圍；
C、最大限度增加所能搜集信息的范圍；
D、發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點。

6.單項選擇題培訓(xùn)需求調(diào)查中，使用探究式問卷法調(diào)查的作用是（）。

A、縮小所收集信息的范圍；
B、限制所能搜集信息的范圍；
C、最大限度增加所能搜集信息的范圍；
D、發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點。

7.單項選擇題（）是由訪談?wù)哚槍Σ煌氖茉L者提出不同的開放式問題，以獲取所需的信息。

A、開放交談；
B、正式交談；
C、非正式交談；
D、封閉交談。

8.單項選擇題針對某一課程進行課程需求調(diào)查的對象是（）。

A、學(xué)員；
B、培訓(xùn)師；
C、管理者；
D、組織者。

9.單項選擇題采用“封閉式”問卷法進行培訓(xùn)需求調(diào)查的特征是（）。

A、使用“什么”、“如何”等詞語；
B、使用“多久”、“誰”、“哪里”、等詞語；
C、只能用“是”或“否”來回答；
D、使用“可不可以”、“行不行”等詞語。

10.單項選擇題通過交談法收集培訓(xùn)需求分析信息時，（）不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。

A、確定培訓(xùn)目的；
B、確定需求信息；
C、確定交談對象和人數(shù)；
D、準備交談提綱。

最新試題

新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

題型：多項選擇題

拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。

題型：多項選擇題

對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

題型：單項選擇題

請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？

題型：問答題

有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

題型：問答題

語言設(shè)計的主要要求有（）。

題型：多項選擇題

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。

題型：單項選擇題

課時進程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。

題型：多項選擇題

企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。

題型：多項選擇題

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

題型：多項選擇題